評審小組考覈完成以後，就有教官在第一塊揭示板上做出了排兵調劑。顯現的成果，證瞭然這一組學員的戰術安排公然很保守，與之前的那一組學員冇有太大不同，如果說有甚麼超卓的處所，那就是紅藍兩邊的作戰思路都很謹慎，謹慎到第一階段的戰術安排上，兩邊竟然冇有大範圍的接戰。

遵循練習法度，藍軍要對這一局麵作出評價，而按照練習戰役力的計算體例，他們得出的公道判定是赤軍實施夜襲的兵力該當超越一個營――這個不是平空假想出來的成果，也不是藍軍能夠看到赤軍的打擊主力有多少兵力，而是完整遵循夜襲戰的戰役力增減計算體例計算出來的。因為恪守904地區第一道防地的兵力為一個連的擺設，在夜襲戰中，遭到戰役力減持的赤軍，還能給藍軍形成這麼大的喪失，本身就不成能是一個連的兵力配屬。

這個小戰略天然很快就被奧古斯特與彆立克接管，隨即，第一階段的作戰打算就交了上去，教官們構成的評委小組，要對每一階段的作戰打算作出安插，在揭示板上揭示出來，同時肯定兩邊在這一階段的戰果以及戰損。

如此一來，前後兩個階段的作戰，藍軍都吃了虧，從戰損率上算，已經高於赤軍，這無疑對藍軍來講是非常倒黴的。最首要的是，跟著包抄圈內的赤軍兵力大肆突圍，904地區的藍軍兩麵作戰，局勢很不悲觀。

教官得了唆使，拿著計劃重新歸去，又與其他幾名教官會商了一下，這纔對揭示板上的排兵作出調劑。

不過，對此時的局勢，不管是彆立克還是奧古斯特都是很悲觀的，因為遵循他們的判定，賣力批示藍軍的學員組必定沉不住氣了。為了不使被圍赤軍走脫，他們已經不能從側翼再次抽調兵力聲援了，隻能動用預備隊，也就是他們還冇有出動的一個營。

顛末會商，奧古斯特與鮑裡斯都承認了彆立克的打算，第三階段的戰術安排也遞交了上去。

藍軍的三名學員或許並不是太差勁，但他們從一開端就接管了一個弊端的資訊，由此全部墮入了被動，整場戰役根基上都是被赤軍牽著鼻子走的。

而對赤軍來講，一樣也有一個倒黴的前提，那就是遵循評審小組的宣佈，天就要亮了，一旦夜色散去，赤軍在904地區的兵力配屬，有很大一部分都要暴光，也就是將要在揭示板上公佈出來。一旦到了阿誰時候，赤軍誘敵的打算將會胎死腹中。

起首接管考覈的當然是第五組的學員，這個考覈的過程不長，看得出來，這一組學員的戰術安排上冇有甚麼出彩的處所，起碼大抵上都在教官們的預估範圍內，不然的話，戰損的計算冇有那麼快。

第二階段的戰術安排很快也顯現在揭示板上，戰役成果顯現，藍軍公然從b號地區變更了兵力向904地區實施聲援，成果，與赤軍實施阻擊的軍隊在835高地產生苦戰。因為藍軍屬於夜襲，戰役力遭到減持，戰損率超越百分之七，遠高於赤軍的百分之三，並且，也冇能衝破赤軍的防地。

為了能夠在最大限度上變更藍軍的兵力擺設，彆立克決定采納打援的計劃，在904地區與b號地區之間的835高地安插防地，對藍軍的增救兵隊實施阻擊。與此同時，批示包抄圈內的赤軍軍隊，對904地區的藍軍防地展開突擊，加強赤軍將在這一地區凸起包抄圈的假象。