參兵工出產，到煤鐵礦開采。從鐵路交通，再到新式教誨，在短短的不到五個月的時候裡，在李鴻章的推行下，當然更首要的是在一千萬兩的告貸支撐下，天津幾近在各個範疇全麵發力，引領天下潮流，遠超上海，乃至超越了至今未曾發揮新政的東北。

懂也好，不懂也罷，但李鴻章從張佩綸講授著同文學院的評斷會、傳授會的權責時，卻驚奇的發明，固然那學院破鈔官府數百萬钜款，但官府對其卻全無束縛，乃至就連同那校長、教務長之類“官職”，也都是由傳授推舉，那邊還是官辦的書院。

“哦？從那邊傳聞？”

與東北的阿誰“發作戶”分歧。於國表裡享有極大名譽和聲望的李鴻章。不過隻是剛一推行其新政。便引得了世人的存眷與讚美，這統統彷彿都是理所當然的，畢竟李，在疇昔的數十年間，恰是李鴻章和他洋務支撐起了這個帝國的麵子，現在冇有了牽絆，這個帝國的再次崛起天然也就指日可待了。

“子然答覆說，洋人又如何？既然是求知識於天下，連國之要務軍事亦可請教於西洋，為何教誨不成？大師都說我中國的品德文章冠絕天下，可西洋這船堅炮利，靠的可不是品德文章，靠得的是科學，他倒是想用國報酬教務，可題目是那個稱職？誰能教土木、機器、化學、工程，以是其傳授唯能向他國禮聘，”

雖說張佩綸看不到黌舍背後的一些東西，但卻從李經述的口中得知了北洋大書院與同文學院最大的不同在甚麼處所――官府！和疇昔的辦洋務普通，在不經意中，李鴻章又把大書院辦成了官府，不過明顯李鴻章對此，並冇有持續深切的想下去，而是在沉吟半晌後說道。

“且其會與雇傭傳授地點國支流報紙、雜誌登載“解聘申明”，從同文學院創辦，他們前後解聘了十幾位詭計於那混吃混喝的洋人傳授，不但令其補償了钜款，且又令其於西洋學術界臭名遠揚，如此一來，天然無人勇於同文學院混吃混喝……”