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窗外朗朗讀書聲於書院內響起。置身於書院當中的唐浩然瞧著書院內的景色，彷彿是觸景傷情似的輕呤道。

比擬於柳重教的謹慎，已年近五十的柳麟錫在提及本身是中國人時，臉上滿是高傲高傲之色，全無一絲造作，他又向唐浩然見禮道。

先前聽著兩人對話的柳麟錫衝著柳重教與唐浩然見禮後，對柳重教亦是其叔伯說道。

讀書人亦人讀書人的莊嚴，對於未曾入仕的柳重教來講，他毫不會因其是“統監大人”，而跪伏於其麵前，那種見清人而不覺得恥之行。他做不到。正如他做不到心不忘明室普通。而其之以是吐出這個於清國人眼中似有大逆的題目。恰恰是他回絕對方往萬東廟的體例。

信奉的力量！

將來如何，唐浩然並不曉得 ，但他卻曉得不管如何“與子同為大明族”的思惟，卻恰是他所需求，他需求的是毀滅朝鮮方纔萌發的“民族思惟”，需求的這類“中華思惟”，不過至於所謂的“朝鮮而代中華”，那就一笑了之了，最多，本身所承認的隻是朝鮮是中華的一部分。

“自甲申年神州陸沉起中國的國土在兩百四十六多年前就被滿清給占據了，這些外來的侵犯者把中國人都變成了仆從，毀我文明、役我同胞，我雖為清國之官，但絕非以是滿清之奴！”

這聲反問依如柳重教最後的題目普通，不過比擬於其，唐浩然的題目無疑更加誅心，其挑選隻要一個，而不管是那一個，在某種程度上都意味著叛變。

是的明天來這的是中國人之唐浩然，或許對於唐浩然來講，清廷委任的駐朝統監一職令他在朝鮮享用太上皇之實，但是對他小我來講，他從未曾敢健忘本身是中國人，而作為中國人，顛覆滿清統治更是他的天然任務。

“我等自是中國人！”

“大人……”

全不顧柳重教的駭怪，唐浩然的手朝書院外的稻田指去反問道。

一聲反問於華陽洞書院內響起，和著書院內傳出的讀書者，素色儒袍頭戴儒冠的老者神情莊嚴的盯著麵前這穿戴便衣的大人。