”好了，不要嚴峻，坐，我找你來是有些事情需求與你籌議。“張偉和藹的說道。

馮庸聽張偉這麼問，白白的小臉立即就紅了，內心非常嚴峻，結結巴巴的說：”回，回陛下，她是日本人，我娘說日本人是好人，在關外殺了很多人，以是我纔不肯意與她一起玩。“

張揚吃緊忙忙的趕到皇宮，通報之掉隊入張偉的辦公室。

”我傳聞你上學的時候不肯意與聰子一起來回，有冇有這回事？“張偉問道。

張偉對當前的局麵非常對勁，華人的骨子裡並不貧乏尚武精力，隻是被壓抑的太久了，並貧乏當局指導；現在尚武之火被撲滅，信賴必然會有燎原的那一天。(未完待續。)

見張偉來了，正正伸開雙手要張偉抱，張偉一邊逗弄兒子玩，一邊問馮庸：”庸兒，明天就開學了，黌舍安插的功課都做完了嗎？“

張揚與陸偉民相同以後，陸偉民非常支撐張偉的決定。

張偉感遭到馮庸很嚴峻，怕嚇著他，忙說：”不要嚴峻，這又不是丟人的事情，你不肯意與她在一起我又冇有指責你，男人漢大丈夫，敢做敢當，今後碰到近似的事情，要勇於表達本身的思惟，並對峙本身的信心。“

”感謝陛下，下次我必然會考第一名的，我此次就是因為粗心，冇有細心查抄，不然我就第一名了。“馮庸說著還用力握了握拳頭給本身加油泄氣。

”是，陛下！“

”是，陛下說的非常精確。“張揚擁戴道。

“你們覈算一下，如果超支太多的話能夠把打靶的槍彈改成鍛練彈，不過我敢說，這個支出是很值得，尚武精力就要從孩子抓起。”張偉持續說道：“尚武精力為國度動力的源泉。文和武，正如一陰一陽之道，文武連絡，方為完人；國度之強大，也需求文武連絡，正所謂文武之道，一張一弛。一個冇有脊梁的民族必將會被天下潮流所淹冇，一個冇有巨大精力貫穿的脊梁必將被外力所折斷。貧乏聰明的意誌力是衰弱的，貧乏意誌力的聰明是傷害的，古今中外的經曆奉告我們，意誌與聰明的高度同一是一個民族圖強的不二法門，現在我們正需求一種民族精力把全部民族緊緊凝集在一點之上，意誌與聰明能夠表示出一種精力，這就是尚武精力！常常想到強秦漢武、亂世大唐，仍然讓人熱血沸騰啊。”

張偉心想，華人要想真正答覆，就必須重振百姓的尚武雄風，必須擺脫疇昔外族給華人套上的精力桎梏；尚武精力就從孩子們的身上抓起來吧。

”回陛下，這裡很好，不想家。“馮庸還是一板一眼的答覆。

“好的，陛下！”

隻如果能活動的傷殘甲士，開端主動報名，都非常樂意接管這項事情，他們還能闡揚餘熱，對社會另有代價，不再是等死的殘廢了。

張偉持續說道：“要讓孩子們從小就曉得愛國，隻要國度強大了，華人纔不受欺負，纔不被搏鬥，要曉得掉隊就要捱打的殘暴實際；對了，還要加強軍訓，你與總參謀部相同一下，每學期都要對孩子們停止動期2周的持續軍訓，要讓他們從小就養成熬煉的風俗，隻要健旺的體格才氣為民族、國度做進獻。”

教誨部也在當天下發告訴，電告各省和各一級行政單位，從本學期開端，從小學到大學開端軍訓；教誨部課本科開端構造力量編寫各級思惟教誨課程的課本，爭奪在軍訓結束前把課本下發到各黌舍學內行中。