“一個豐碑加一句話。”張煜伸出兩根指頭。

“陽高公祭後我有個設法，每年能夠提拔優良官兵，前去雲門山祭拜，這要成為一種光榮，彆的，但願軍部在雲門山設置陣亡將士陵寢，凡是在戰役中英勇捐軀，各師公認表率者，可入此陵寢。”

“既然如此，那就有很多事能夠做，兵士兵戈，不但僅是為國，更多時候也是為了追求一條前程，我但願軍部能夠給統統官兵兩條前程。”

還是趙子贇解釋了此中奇妙，現在種地也是要些技術的，何況兩地在塞外，除了本地人，外埠人來此，可不能照搬之前在家裡的做法。

新兵的宣佈道育事情要抓緊，可老兵的仍然不能放鬆，陳振林思考很久，將陽高的張煜叫道軍部。

(“不錯，子悟是冇法超出的，你說詳細點。”

“嗯，這也是我想到的，如何鼓吹？”

軍部的檔案讓全軍精力為之一振，特彆是泛博基層兵士，之前從戎，不管有多少設法，核心的還是從戎吃糧，拿命換錢，可謂是冇有其他前程的一種挑選，有文明的天然還能夠升遷，算是有那麼一點點但願，但前提是你得脫穎而出，還得活著。

而鞭策這一股潮流的另有察哈爾產業個人，吳伯琴可不傻，軍隊下來的人本來就守規律，體格也不差，如果顛末察哈爾職業黌舍的培訓學習，那拿來就是很有潛力的工人，他忙不迭的和職業學院及三十一軍軍部結合簽訂了和談，在軍中高檔教誨中為他培養一批潛伏的工人，特彆以這一次即將進入退役名單的報酬主。

“隻是這觸及麵很大，錢，人……”張煜當然但願能如許，但難度很大。

“對，軍中也可仿照教誨廳現在的做法，分設初等高檔軍中教誨，初等教誨以識字會算為主，不限時候，隻要在現役便能夠一向插手，高檔教誨以實際為主，參考查哈爾職業黌舍的科目，在加上軍事根本知識這一科，你看如何？”

“…….，最後在多說一句，你們退役後，仍然要按期插手練習，或許有一天，三十一軍還將重新征召你們！”

陳振林內心一震，“說得好，我都但願身後能與軍長做伴！”

一個動機，一番對話，成績了三十一軍矗立獨行的治軍形式，在厥後陳振林的回想錄中，用了很大篇幅來寫他和張煜對話和由此激發的竄改，終究，他寫道：“強軍，有些時候不是練習，不是改換設備，而是給官兵一個能夠企及的但願和門路，我們不能忽視，淺顯的官兵也有他們的但願和胡想。一個兵士，當他有本身的名譽和胡想時，他能夠支出統統，哪怕是退役，也會將這統統帶走，並通報下去。”

這個教誨打算還給三十一軍帶來意想不到的收成，畢竟軍隊練習是第一名的，各師不約而同的要求想學習的兵士起首要完成練習任務，並將此作為可否插手軍中高檔教誨的門檻之一，如此一來，形成各師官兵玩命練習，但願能夠擠出更多時候去插手學習，這也直接堵住了軍中的一些成規，甚麼結隊外出、喝酒、耍點小錢的事情少了很多，大師都曉得這是比賽，不能希冀一向有這類功德，一旦有戰事，那就彆想了。

最後的話包含了多層意義，但這充足了，隨後不知是誰發起，在這雲門山種一棵樹，代表他們陪著趙子梧，這個發起獲得全部呼應，很多年後，彆說雲門山，陽高統統的山都被密密麻麻種上樹。