新兵的宣佈道育事情要抓緊，可老兵的仍然不能放鬆，陳振林思考很久，將陽高的張煜叫道軍部。

一個動機，一番對話，成績了三十一軍矗立獨行的治軍形式，在厥後陳振林的回想錄中，用了很大篇幅來寫他和張煜對話和由此激發的竄改，終究，他寫道：“強軍，有些時候不是練習，不是改換設備，而是給官兵一個能夠企及的但願和門路，我們不能忽視，淺顯的官兵也有他們的但願和胡想。一個兵士，當他有本身的名譽和胡想時，他能夠支出統統，哪怕是退役，也會將這統統帶走，並通報下去。”

種地也要培訓麼？陳振林不解。

這一手一下子將甲士的職位舉高了很多，不過即將退役的也是絕大多數不識字，陳振林還頭痛這事咋辦，張北、興和兩位縣長前厥後找他，兩地應公路扶植，進入一個高速生長階段，兩縣縣府名下也有大量的地盤，他們偏向於引入一些退役兵士來耕作，對穩定處所是有好處的。

這個傳言不得不說很有前瞻性，在陳振林的設法中，他分為初等和高檔就是有這個籌算的，不過不是幾年，或許是十幾年罷了，隻是官兵鼓起學習高潮，確切讓陳振林這個設法提早了很多年實現。

這個教誨打算還給三十一軍帶來意想不到的收成，畢竟軍隊練習是第一名的，各師不約而同的要求想學習的兵士起首要完成練習任務，並將此作為可否插手軍中高檔教誨的門檻之一，如此一來，形成各師官兵玩命練習，但願能夠擠出更多時候去插手學習，這也直接堵住了軍中的一些成規，甚麼結隊外出、喝酒、耍點小錢的事情少了很多，大師都曉得這是比賽，不能希冀一向有這類功德，一旦有戰事，那就彆想了。

還是趙子贇解釋了此中奇妙，現在種地也是要些技術的，何況兩地在塞外，除了本地人，外埠人來此，可不能照搬之前在家裡的做法。

“對，軍中也可仿照教誨廳現在的做法，分設初等高檔軍中教誨，初等教誨以識字會算為主，不限時候，隻要在現役便能夠一向插手，高檔教誨以實際為主，參考查哈爾職業黌舍的科目，在加上軍事根本知識這一科，你看如何？”

而鞭策這一股潮流的另有察哈爾產業個人，吳伯琴可不傻，軍隊下來的人本來就守規律，體格也不差，如果顛末察哈爾職業黌舍的培訓學習，那拿來就是很有潛力的工人，他忙不迭的和職業學院及三十一軍軍部結合簽訂了和談，在軍中高檔教誨中為他培養一批潛伏的工人，特彆以這一次即將進入退役名單的報酬主。

“隻是這觸及麵很大，錢，人……”張煜當然但願能如許，但難度很大。

“會！”陳振林將為何要實施這個打算的大抵意義說了下。

軍部的教誨打算算是從精力層麵和物質層麵都給了官兵一個前程，在軍中，他們會不懈的爭奪去陽高祭拜的光榮和戰身後銘記雲門山的名譽，活下來，也有了新的前程，從戎不再是一條不歸路。