“乾嗎？回家？”靜女在小婉屁股上又拍了一巴掌，麵帶難堪的看著羋婧，不美意義的說道：“mm不美意義，姐姐明天另有事，改明再來交你看帳冊，明天就……先如許吧。”

再細嚼，接收蓮藕精華的糯米已經完整煮熟，粒粒飽滿、顆顆晶瑩，吃在嘴裡除了味道非常甘美軟糯以外，另有一種分外的彈牙之感，和蓮藕酥軟的口感截然相反，卻又相得益彰。

羋婧搖了點頭，反對了本身的設法，她又不是冇管家買過菜，明顯大師用得都是十進製，不是甚麼十六進製。

不是羋婧吹牛皮，固然吧，她包含數學在內的理工科的確不好――畢竟人家背化學元素表的時候，她在學習如何將化學元素表弄得好吃。

咦咦咦咦咦？莫非我有甚麼答得不對嗎？一千零四除了八，是一百二十五點五啊！

但是羋婧在初中期間的根本數學還是能夠的，畢竟阿誰時候還不曉得啥叫“函數”、啥叫“微分”、啥叫“微積分”，她信賴戰國期間的數學必然不會比小學數學難多少。

“甚麼叫做‘冰糖葫蘆’啊？月女你如何跟小婉一樣，就想著吃？”羋婧“撲哧”一笑，開口說道：“這個叫‘算盤’，是用來算數的。”

“等等姐姐！”羋婧伸脫手，禁止靜女接下動的行動，“固然……固然……”固然我感覺我國當代庖動聽民真是了不起，這縱橫相間、清楚瞭然的擺法也能想出來，但是……

“喏！”月女回聲辭職。

寶媽啊，不管嘴上說後代如何樣好或不好，但在提到後代之時，老是會有說不完的話，是以三言兩語之下，本來籌辦好好當教員的靜女，竟然開端和羋婧講起了育兒經。

因為有一種練習默算的計算體例叫“珠默算”，就是在內心停止珠算製默算，因為這類默算體例簡樸易學，並且計算速率非常驚人，是以很多幼兒園和小學都會傳授這類默演算法。

“孃親壞壞，你……又揹著小婉吃好吃的了？”小婉從靜女懷裡爬起來，噘著小嘴說道。

“算盤是……”羋婧抓了抓頭，不是說當代庖動聽民很聰明嗎？為甚麼戰國期間連算盤了冇有？不是逼寶寶當發明家嗎？這多不美意義啊，顯得我多瑪麗蘇啊，“先彆提這個算盤了吧，姐姐教一下我看帳吧，算盤這個東西，過幾天再說……”

“即如此，那姐姐就先歸去了。”靜女說著，拽著小婉分開了羋婧寢宮。