糾結了十多分鐘，陳宇還是挑選信賴本身的直覺，寫下了d選項。

俄然，陳宇靈機一動，他細心揣摩了一放工主任講過的話，彷彿冇發明上課不能大聲鼓譟，並且班主任不是人類，應當不曉得測驗的普通端方。

乃至有些學渣已經開端拿出了紙和筆，已經開端寫留言了。

“不…我冇錯，是你改錯了！是你不會改！”四班門生王林猛的站了起來，想要逃出這個課堂，但是身材卻被莫名能量攔腰斬斷，血如噴柱，殘屍痙攣，在地上不竭抽搐，血腥味一下就散開，全部班級裡都是濃厚的血腥味。

因而陳宇下認識的選了a選項，剛想落筆，陳宇俄然想到，k的哪次任務有這麼簡樸過？這場測驗是站在教員角度，也就是謾罵的角度解纜的，以謾罵殺人如麻的角度，它會去救人嗎？謾罵有有人道嗎？

陳宇是不怕測驗的，班級裡估計也冇有人學習成績上比的過他來。

“測驗正式開端，一個小時後收卷。”

聲音很大，在溫馨的班級裡顯得非常另類，很多同窗猛的昂首，暴露了恍然大悟的神采，又猛的低頭，持續測驗。

因而，陳宇清了清嗓子，大聲說道：“同窗們，我們都是惡人！十惡不赦的惡人！”

陳宇內心糾結非常，普通來講，填的選項都是站在人道的角度來選的，但此次，莫非要站在謾罵的角度去選嗎？

陳宇本覺得本身這段時候氣力有些上漲，想上前救濟，但是卻發明有股力量把本身摁在凳子上轉動不得。

很快，在葉偶然和陳宇的帶領下，兩個班級整合在了一起，井然有序的坐在了一起，如許看來，本來暮氣沉沉的課堂竟然重新抖擻了活力。

陳宇猛的轉頭看向陳雅欣，陳雅欣他曉得，是班級裡的女學霸，平時也是乖乖女，莫非他那麼較著的提示陳雅欣冇有聽出來？

陳宇翻開試卷，正籌辦做題，人卻懵了，隻見試卷的第一題是如許的。

冇過一會，班主任教員就走出去，四班是冇有教員的，以是班主任也就變成了現在整合後班級的班主任。

陳宇內心猖獗吐槽，這莫非考的是思政題？不過陳宇也放下了心來，這類題目，就算是小門生也會做，更彆說高中生了。

同窗們都很嚴峻的看著教員修改功課，二非常鐘後，教員改完了卷子。

轉頭看了一下，幾近統統人都糾結著眉毛，筆拿在手上，想寫又下不去筆，非常的痛苦。

陳雅欣一下站了起來，驚駭的眼淚止不住的流，這時，一股玄而又玄的能量來臨，化作一柄長刀，將陳雅欣的身材直接砍成了兩段。

接下來的每一個選項都是和第一題近似的題目，並且大多數都是社會上呈現過的言論題目，陳宇都是反選，歸正如何殘暴，如何暴虐，就如何選。

陳宇還記得當時剛轉學時就有好幾個同窗死在了阿誰空缺坐位上，陳宇感覺偶然候的話得去調查一下這個空缺位置。

葉偶然的聲音如同臘月裡的北風，讓四班世民氣頭髮涼，就連五班好幾個同窗聽了也是內心發寒。

班主任走出課堂後，班級裡一陣嘩然，有人歡樂有人愁，歡樂的天然是那些謾罵呈現之前成績很牛逼的學霸，愁的就是那些學渣了。

陳宇想了想，感覺應當不會如許，k估計也不想這麼快的死人。

“教員，你說的法則內裡冇有大聲鼓譟這一條！”陳宇答覆教員道。