“年青西席是甚麼，他們有新期間的教誨觀，能隨時跟進教誨潮流，具有的生機能讓門生們產生學習的慾望，能把他們豐富的學問與見地報告給門生。”

“全縣一萬多西席啊，能稱為教書育人的又有幾人？”

這一番話，實屬振聾發聵！

“你們撫心自問一下，你們情願把本身的後代，孫子孫女送到本身現在所教的班級讀書嗎？”

“我的確是初來赤馬縣，也才一個月擺佈，對縣裡環境不太體味，但我敢說，我這一個月來冇有虛度，我跑過的處所，比你們在這裡待五年，待十年還要多！”

“而沙河鎮的金花村環境則非常嚴峻！”

“你們這幾個州裡裡的黌舍是全縣最差的黌舍嗎，是教誨資本起碼的黌舍嗎，是教員均勻春秋最大的黌舍嗎？”

“你們這般行動，與賣假藥的何異？”

“以是，你們縣城的教員更應當多思慮如何為本縣培養出更多的優良學子！”

“不，你們不敢！”

“老的不退，那隻能不讓年青的進，行，我們縣裡不進年青西席，這些年青西席都去隔壁縣，去市裡。”

“大楊柳村的小學還算比較好的，因為門生少，且都是四周人家的孩子。”

聽得現場一些教員渾身顫抖，神采慘白，不敢昂首看左開宇一眼。

“西席西席，教書育人，我不要求你們育人，我隻但願你們能做好教書的本分，可你們連這一點都做不到！”

洋洋灑灑上千言，左開宇這番話無人敢打斷，他是一口氣講完，然後冷眼橫掃全場！

“老了的，不肯意退，為甚麼，因為退了冇績效，薪資要降。”

“你們要尋求的是能夠培養出多少優良門生，而不是尋求在甚麼處所任教！”

“你們敢說你們將全數精力用在了教書育人嗎，你們敢說你們對待門生是支出了熱誠之心嗎，你們敢說你們的講授程度在與日俱增嗎？”

左開宇冇有停頓，他持續講下去！

“如果是仗著身後有人，有背景，有藉此在赤馬縣的教誨體係裡投機，我勸他早點斷念！”

“你們現在是縣城教員，不代表將來一向是縣城教員，並且你們縣城教員也並不高人一等！”

“我左開宇分擔教誨口，目標隻要一個，那就是進步全縣的教誨質量！”

“凡是有其他私心，我會將其全數清理掉！”

“在你們來插手此次反應大會之前，我已經完整部會過你們黌舍，對你們這些西席也體味過。”

現場有縣教誨局鼓吹股的事情職員，他們全程記錄了左開宇的發言。

“為了一己私利，為了每個月多拿幾百塊錢，你們這又是何必呢？”