幾個被分派到辦公室的教員頓時忙的腳不沾地，兩人一組被釘死在了電話機旁。他們一人賣力接打電話，另一人拿了登記表就坐在電話中間記錄這些潛伏學員的質料。如許不但能夠開辟潛伏客戶，並且還能夠構成質料庫以備停止詳確的市場闡發。

隻見他深吸一口氣，將手緩緩的伸向話筒。彷彿這話筒是金子做的普通，謹慎翼翼的將它靠在本身的耳邊。

“你好，對，這裡是一職高。冇錯，我們包教包會，學不會下期免費！”

周碩的作為為他麵前翻開了一道窗，一職高就是他的實驗田。國度從已經食之有趣的職業教誨市場上退出來，讓官方本錢出來，如許省下來的資本便能夠儘力包管大眾教誨的昂貴。

劉桂芳不假思考的張口報導：“汽修班和電修班三個月短期培訓班學費是每人一千元，計算機培訓暑假班一個月是五百元。汽修班現在報名的有二十二小我，電修班報名的是十八小我，計算機暑期班十三人。”

最後何局長站在皇冠車的車邊，緊緊的握著周碩的手說道：“看到你們能夠重新站起來，我就放心啦！你去忙事情，不要送了！”

周碩看到何局長遠遠的就伸脫手來，趕緊緊跑兩步，湊上前去抓住他的手握了握。

何局長看起來表情很好，連連揮了揮手，笑道：“冇事，冇事。快坐下吧，是我打攪了你的事情，你忙，不消管我！”

冇等他的話說完，辦公室裡的電話就猖獗的響了起來，周碩用眼神唆使著站在中間的一個教員去接電話。

何局長不能不感慨，九十年代恰是職高、中專這些黌舍式微的時候。一邊是高中人數暴增，教誨資本嚴峻。另一邊則是曾經昌隆的職業教誨式微，成了教誨局的大承擔。成果就是教誨體係的均衡被突破，到處吃緊又騰不脫手來。

“這就是……”何局長默算了一下，嚇了一跳：“將近五萬塊錢了啊！你們這學費但是不低，比市道上要高出很多？”

由周碩陪著，他又在黌舍裡轉了一圈。看到教員們的士氣飽滿，門生的學習熱忱高漲，內心頓感安撫。

“萬事開首難喲，走，看看你們的招生環境去。”何局長說完，興趣勃勃的搶先向校門口歡迎處走了疇昔。

不提教員們叫著勁的將越來越厚的報名錶送過來，十點鐘剛過，一輛皇冠汽車從校外開了出去。汽車穩穩的停在講授樓前，前座上的司機拉開後座的車門，西裝革履的教誨局何局長從後座高低車來。

這些零瑣細碎的事情，敏捷填滿了他的路程安排。因為一職高目前的乾部配置不全，全都需求周碩親身去鞭策。培訓班如何排課直接影響到各個教員的人為獎金，更是磨練他的情麵聰明。新添置的教具，買這家不買那家的產品，也隻要他點頭了上麵纔敢行動。

鬆開手，周碩內疚的笑了笑，答道：“統統都還剛開端，請何局長持續看一職高今後的表示吧！”

周碩上前來冒充訓了她兩句，趕緊轉換話題問道：“報名的環境如何樣？”

周碩聞言嚇了一大跳，忍不住內心爆粗道：臥槽，這畫麵如何這麼眼熟？

這些望子成龍望女成鳳的家長們，為了不讓孩子輸在起跑線上，恨不得將每一種才氣都塞進他們的腦袋裡。為了能多招收些如許暑假興趣班的門生，周碩還特彆把開課時候安排在了期末測驗今後。這些好多上了年紀的人，就是為了自家孩子來探聽環境的。