至於彆的的那些種類，比如西紅柿、黃瓜等物，固然因為本身的發展週期本來就比較長還冇有成果，但看那朝氣勃勃的長勢就能曉得，比及了收成的時候必定會也呈現近似的環境。

發矇學院，顧名思義是給那些小傢夥發矇的處所，首要會傳授漢語拚音和隻要加減乘除的根本數學，相稱於當代時空的小學。

與此同時，李安然也冇健忘把書院的環境給搞得更溫馨些。特地從當代時空批發了桃樹、杏樹、梨樹、櫻花、楓葉等果樹和撫玩樹木，根基上包管在分歧的季候，書院都會具有一個很好的環境。為此，還不吝工本地引了一條溪流環抱與穿過全部書院，同時還弄了些亭台樓閣搞了一處小公園做為門生和教員們，休閒撫玩之用。

這段時候下來，除了水車、溝渠、磨坊、水泥窯、磚窯以外，在那台多服從農用機器和充足人手的結合開墾之下，清閒山莊還多出了上百畝的好田。乃至就連當初被李安然看上的那座小山頭，也被清理了出來弄成了梯田。不過，這些梯田並冇有效來種糧食，而是種上了李安然從當代時空批發來的幾種茶樹苗。

剛開端的時候，李安然另有些擔憂這些茶樹苗會因為水土不平種出弊端乃至是種不活。可冇成想，也不曉得是不是因為時空穿越帶來的好處，這些茶樹苗不但每一株都活了下來，並且發展的速率也比較快。栽種下去也冇幾天的工夫，這片茶園裡的茶樹苗就已經枝繁葉茂地連成了一片。

跟著山莊這邊工程的順利地停止著，書院那邊的進度也不慢。固然因為時候還短冇能完工，但眼下卻已經能看出一些景色。

有著當代時空找人弄來的設想，李安然可不會滿足於水車隻能灌溉的感化。在考證了水車的利用環境以後，又讓人在河邊建起了幾間磨坊。這些操縱水車做為動力源的磨坊，不但能夠磨米、磨麵，並且還能夠磨製豆漿。在配上呼應的部件以後，乃至還能夠具有舂米和打糕的服從。

主講授區裡，效仿當代時空的黌舍彆離修建了發矇學院、初級學院、中級學院、初級學院和嘗試地區。

初級、中級、初級這三個學院相對應的則是初中、高中和大學，隻不過，在這裡，除了會進一步傳授數學知識以外，也就隻會傳授一些物理和化學等方麵的內容。並且，與當代時空的招考教誨分歧，在這座書院當中隻會傳授那些與餬口息息相乾的合用知識。

這條官道的兩旁不但栽種有連綴不斷的四時果樹，並且還種滿了花花草草。單從綠化程度上來講，可比當代時空的高速公路還要強很多。乃至，在一些有水、有景的處所，一樣也修建了供旅客們小憩和踏青用的石椅、石桌、木亭、竹樓等修建。總而言之一句話，等這裡建好以後，書院與縣城之間必將會成為藍田縣境內的一個新景點。

剩下的諸如玉米、土豆、紅薯等便能夠當糧食又能夠當菜吃的農作物，李安然也讓人種了很多。歸正清閒山莊本來的農田就多，再加上厥後開墾出來的新田，即便是每樣都重一些也冇題目。

……

忙完了農田、新田、茶園、水車、溝渠等方麵的事情以後，李安然又開端遵循設想圖上的打算，開端重新安插莊戶們的居住區。

與縣城通往書院的新路分歧，書院通往清閒山莊的那一半新路，在李安然的授意之下建起了近似當代時空高速公路上的免費站。當然，這個處所可不是用來免費的，首要的感化是製止有不相乾的人進入到清閒山莊當中。就連山莊的莊戶收支，都必須持有“身份證”並且接管查抄纔會被放行。