雛田回到家中，起首是對雛田媽媽說出了本身要學習醫療忍術的要求，和順的雛田媽媽當然同意了，隨後一起來到父親曰向曰足的書房，雛男鼓起勇氣說出了本身的要求：“父親大人，我想用週末的時候到木葉病院學習醫療忍術，請您答應。”

鳴人插手的啟事一是他本身的精力太好，冇有彆的事情做；二是因為鳴人在黌舍裡除了佐助這個朋友，和彆的同窗的乾係普通，和幾個常常逃課一起玩的同窗如牙、鹿丸等人的乾係，也隻能算得上淺顯朋友，和他們一起玩的時候，也隻會是在黌舍上課期間；三是固然鳴人和佐助是好朋友，但鳴人也冇有落空他爭強好勝的姓格，每次測驗看到佐助都是年級第一名，而鳴人卻每次都是開端或是最後一名，這也激起了鳴人儘力修煉。

如許，雛田到病院學習的事就隻差曰足去和三代火影申明一下環境便能夠了，藥師善那邊完整冇有題目，作為現木葉第一家屬長，這點要求還不是藥師善這個忍者病院院長所能回絕的，即便藥師善是木葉的第一醫師也不可。

就如許，四人修煉小班就構成了，並在接下來的裡一向這麼修煉著。為了修煉更有主動姓，修煉小班的四人還定出了一些條目：此中一條是每一個禮拜停止一次小班內比試，比試的內容不是常見的誰更短長。畢竟現在鳴人和雛田跟佐助和小李的氣力差異有些大。

不過還是對雛田說到：“雛田，我能夠幫你問下我的醫療忍術教員藥師善院長的定見，剩下的就是你要壓服你的家人了。”雛田聽到要家人的同意，頓時在家裡冇有發言權、很少發言、較為怯懦的雛田就怯怯的了，不過，為了能和佐助在一起修煉，雛田也下定決計要爭奪此次的機遇。

如許，第四十一練習場就伴跟著佐助和小李，他們大量的除了黌舍外的殘剩光陰。

“不過，雛田如果學習醫療忍術的話，會很輕易的哦。”這是佐助在給雛田打氣，讓她更有動力向父親曰向曰足提出本身的定見。這裡也是雛田和原著中運氣的轉折點。

雛田也是以在好久之前就在佐助或是鳴人練習的處所旁，偷偷地看著佐助他們修煉，而當鳴人插手出去後，佐助在一次雛田又來偷偷地來看他們修煉的時候，用心腸把手裡劍失手射向了雛田埋冇的處所，因此大師都曉得了雛田，隨後大師就一起練習。

曰向曰足看到雛田眼中的果斷，想到曰向家歸正也不會由這個小時候他寄於厚望的長女擔當，又想到這段時候雛田和宇智波的遺孤走得很近，而宇智波佐助在黌舍裡也表示得充足優良，傳聞佐助這個孩子是向三代大人了週末在藥師善名放學習醫療忍術的，看來讓雛田去也不是甚麼好事，就準予了。

在路上，跟著兩人的扳談，因為都是刻苦儘力修煉的人，交換起來非常簡樸，很輕易就成為了朋友，已經商定，在冇有特彆環境下，有空就到這裡來一起修煉。

曰向曰足隨便對雛地步說：“行，但雛田要當真地學習哦。”這但是自從雛田在半年前的比試中輸給mm曰向花火後，從冇有聽到過的和順語氣，但此時內心歡暢的雛田明顯冇有重視到這點。

是以，比試的內容改成和上一次比試的成果比擬，看誰落敗的時候，是長了還是短了，時候短了就算是過關，長了就有必然的獎懲：四人的會餐時的大餐付出一半的份額，另一半由四人中最富有的佐助出。這也是佐助想到的改良小李和鳴人餬口的一種體例。