希北風道：“實在這就是用來誇大的，在朝的前提，是做到了孝悌仁愛，行不足力則以學文，有操行有才氣，纔好來在朝。但或許是感覺這麼說了，有點過於誇大學習，彷彿隻要學習了，才代表做到了前麵的孝悌仁愛。不謹慎就會得出，在坐的諸位讀書人，就真的是孝悌仁愛的讀書人。”

世人鬨堂大笑，希北風無法，隻能擺擺手讓他坐下，隨後本身親身上陣道：“既然你們不總結，那就隻好還是我來總結一番了。”

次日下午，希北風拿著謄寫了第二篇論語的黑板，普通地開端上課。

解諸滿頭黑線道：“這麼填空，您是用心整人的吧！”

“被人誇，總比被人罵好吧。”解諸道。

“就是熟諳，也很難堪吧。”解諸道。

“固然道千乘之國這一則論語意有所指，但是其本來的臉孔也不能被忽視，當真賣力，節用愛人，不要遲誤百姓的普通耕作，這些都是一個在朝者，需求去記著的。當然了，記不住的也冇乾係，頂多是挨百姓兩句罵，也不會少塊肉，隻要上麵不究查就行。”

希北風道：“這不就是了，接下去看第三則論語，子曰，巧舌令色，鮮矣仁！是對上一則論語的彌補，也能夠說是照應了君子務本，重視於底子的事情，而不是浮於大要的一些東西。三則論語，首要談學習和仁德，接著第四則論語，則是談了立品。”