這一番話辭色並茂，直讓阮元如癡如醉般的看著胡先生，一時忘了彆的，隻覺卷冊之間，彆有一番本身難以設想的浩大六合。胡廷森看孩子們再無反對之聲，便從這首詩的第一句“涉江采芙蓉”開端細細講起，於哀思處更是情義竭誠，讓人沉浸此中，難以自拔。

又翻開第一頁，見是一首古詩，開首寫著“涉江采芙蓉”幾個字，阮元家中有《文選》，曉得這是此中“古詩十九首”之一，想是因為篇幅較短，以是被胡廷森選在了第一篇。正思考間，隻聽焦循問道：“教員，我們講學不是應搶先講《四書》嗎？為甚麼要講這首古詩呢？”

眼看孩子眼中猶有不悛之色，胡廷森話鋒一轉，道：“若你執意於科舉，便說應科舉吧，科舉內容是甚麼，你可清楚？不要說八股文三個字，除了這個，你再說一種出來？”說到這裡，孩子終究有些心慌了，他常日本也不懂科舉，隻是聽大人提及八股文，曉得要考四書五經的內容，便如此依樣葫蘆。實在官方說法本無“八股文”一詞，而是稱其為“時文”或“製義”，偶然又稱“四書文”，這些孩子便不曉得了。

眼看另二人已經圍近，阮元雖仍在支撐，也知再無轉機。隻好拚儘儘力按著大個兒的手臂，讓本身晚一點被打到。就在這時，忽聽得前麵一個熟諳的聲音朗聲道：“光天化日之下淩辱強大，還要臉嗎？！”

“不消說了。”胡廷森臉上早無昔日笑容，道：“依大清法規，手足毆人不成傷者，笞二十，成傷者，笞三十。本日人證物證俱在，可否情願上一趟江都縣衙門啊？”胡廷森常日隨和，說話不露笑容，便是極其惡感對方。大個兒聽得他已言及律法，曉得胡先生心中不快，已無可複加，再也不敢強辯，和四個幫手一起灰溜溜的分開了。

一時候隻剩下阿誰幫阮元遲延時候的江家孩子，阮元擔憂江昉誤以為他也是欺負本身的人之一，便道：“江舅祖，這位哥哥是好人，剛纔還幫了我呢。”

……

這日焦循又來做客，請他去北湖玩上幾日，想著常日仍偶然候和焦循交換，無礙學業，阮元便也去了。

“少廢話，少爺我最看不起你這般雜碎，給我打！”大個江家後輩一聲令下，兩個邊上的江家小輩立即揮拳向焦循打去。焦循竭力還手，可打鬥實非他所長，又是以一敵二，很快便支撐不住，被二人打倒在地。

那兄長笑道：“資質聰慧，守節而儘禮數，謙恭而有端方，不是入相之才又是甚麼？當時三官他們三人將他圍住，他直取腹心，率先製住三官，才比及你們趕到，這不是出將之才又是甚麼？這滿朝文武，我也見得很多，橙裡還不信賴我這個哥哥不成？”

“姐夫，那邊阿誰小廟是甚麼？”阮元俄然指著邊上一座廟問道。

“舅祖，孫兒隻怕今後孫兒再進這個門，每次都會想起明天這般受辱之景。如果那樣，舅祖讓孫兒如何放心？”阮元仍然非常果斷。

“另有捕蟹，實在捕蟹並不難，蟹肥的季候到湖邊看看，有冇有蟹挖的小洞，順著洞抓，一下子就能抓到好多呢！另有人在竹竿上放著餌，蟹彷彿最喜好竹竿如許的東西，都一個個上來爬，抓起來一點都不費事。”焦循說著說著，也便忘了和阮元那點“仇恨”，隻顧著講故事了。