“上完一節英語課，再來2節英語測驗，教員瘋了！”

張曉峰不曉得如何向教員和同窗解釋本身的遭受，連本身都思疑本身是不是神經龐雜，或者是影象斷片了。

“禮拜天補課還測驗？”

張曉峰從未有過像明天這般想快些進課堂的，幸虧黌舍西側門離課堂也不遠，張曉峰跑了七八分鐘，終究跑到了課堂門口，看到教員和同窗都在課堂，總算安了心，也冇和教員打號召，直接就衝向了本身的坐位。

“真是見鬼了！”張曉峰暗罵了一聲，胡思亂想了好久，然後昏昏的睡去。

張曉峰在班上不太合群，冇有參與到同窗們的扳談中來，而是走到了走廊絕頂人未幾的位置，一小我昂首看天空。

張曉峰起家再察看了下四周，確認本身就是在黌舍西側後山的巷子旁，“這不是在做夢吧！”張曉峰又驚又怕，幸虧是明白日，陽光亮媚，讓張曉峰心安了很多。

天上的白雲在藍天和陽光的反襯下顯得特彆的潔白和溫和。像一塊塊棉花糖一樣，時而融會在一起，時而又分開。

“早退就早退，還扯甚麼慌，張曉峰，你不想考就出去！”英語教員感受本身的權威遭到了應戰。

明天的氣候非常好，陽光亮媚，很多同窗都並排倚靠到課堂走廊的扶手上曬太陽、大聲的談天和嬉笑。

想著想著，張曉峰感覺本身身上開端變得輕巧，身材周邊有熱氣在向上活動，思路也開端變得空靈。

“單詞都還冇背！”

早晨張曉峯迴到家，也冇有和父母說明天的事情，早早用飯沐浴後就躺到了床上，不竭的回想明天產生的事情，每一個場景都記得很清楚，不成能是神經龐雜。

“我也不曉得，我剛纔上完廁所，出來就掉到黌舍西側門的後山上了！”張曉峰不曉得如何表達纔好。

張曉峰母親進房間，發明張曉峰已經穿好了衣服，並且一副精力充分的模樣。

張曉峰顧不上英語教員的叱罵，坐回本身坐位上仍然驚魂不決，四周的統統都是這麼的實在，不是在做夢，但這統統又是如何產生的？如何就俄然穿越空間了？莫非是本身去後山漫步，然後俄然失憶了？

俄然的測驗安排讓高二（6）班的同窗刹時炸了窩，好不輕易盼來的下課鈴聲也刹時變得毫偶然義。

張曉峰俄然感到一陣肚子痛，看來得在5分鐘內處理這個題目。張曉峰倉促趕到廁所，發明廁所恰好有一個蹲位冇有人，趕緊出來占好位子，一邊便利一邊回想剛纔看到的那朵奇特的白雲。

“哦，我曉得了。”張曉峰含混應對下，早早的來到黌舍。走進黌舍大門路過後山的時候，張曉峰不由的又昂首看了看天空，仍然是晴空萬裡，朵朵白雲在藍天上飄著，安靜而又實在。

“不準笑，測驗！”英語教員趕緊製止。但全部課堂的轟笑一向在持續，有的同窗還笑的捶桌子。英語教員喊了好幾聲“溫馨”，才漸漸停歇課堂裡的轟笑。

“哈哈哈哈”！課堂的同窗全部轟笑了起來。

整夜無夢，一覺到天亮。

“這是如何回事！？”張曉峰的確不敢信賴這統統，本身現在正坐在一個小山坡的草叢上，前麵是一條巷子。這條路彷彿很熟諳，細心一看，本來是在黌舍後山的巷子旁。

“叮鈴鈴。。。”此次是起床的鬧鐘響了，張曉峰固然是被鬧鐘喚醒，但醒來發明本身特彆神清氣爽，精力充分。