“大師看到了甚麼？”獵隼不由問道，因為他從未看到獵鷹會暴露如許的神采。

在生與死的磨練中不知不覺已經疇昔了兩年，當初的孩子已經不再是孩子。

在都城的一所大學的操場上坐著一個眼神愁悶的即將畢業的大四門生，從他的眼睛裡透暴露分歧於他的春秋和身份的成熟。

當然在接下來的時候裡他們除了要麵對殘暴的練習，還要麵對滅亡，因為每一次的考覈都會是實戰，固然會儘量製止滅亡，但是更多的任務都是在敵掉隊行，他們需求在冇有後盾的環境下去完成任務，是最實在的殛斃，也是最殘暴的。

“那我們如何安排剩下的這些人？”

“陳述！”

因而大師就把他帶回了少林寺的後山，把他的傷治好，問這孩子的出身，但是這孩子一句話也不說，冇有體例大師就把他留在了身邊，親身教誨他，漸漸發明他是一個資質很高的孩子，因而大師把一身的工夫都交給了他。

“我們隻要從命號令就行。”此中一個看上去略顯稚氣的少年說道。

“冇錯，就是他白叟家――我們教官的徒弟。

“大師？莫非是？”被稱作獵隼的年青軍官驚奇的說道。

能不能在敵後儲存下來並完成任務通過考覈將是他們每一小我都要麵對的，以是插手提拔的每小我都要有死的憬悟，如果冇有這類憬悟，他們也不會來到這裡，那麼他們將要麵對的又是甚麼呢，或許隻要真端莊曆了並最後活下來的人纔會曉得。

“出去。”

說完獵隼就分開了！

獵隼將一份名單交給了獵鷹。

這孩子是大師在山裡撿來的，從小在大師身邊長大，彆看本年才十三歲，論搏鬥和工夫恐怕連你都不是他的敵手。

獵鷹叮嚀完，就轉成分開了！

“獵鷹，那我們接下來應當如何做？”

“冇錯，我們是甲士，中人，以是我們很多時候會遭到很多限定，我們此次提拔的就是不受限定的甲士，他們需求單獨麵對暗中，冇有後盾，冇有勝利，冇有但願的甲士。那孩子比來如何樣了？”

因而大師為了抹除這孩子骨子裡的殺伐之氣，自那以後每天帶著他誦經唸佛，但是結果甚微，隻是外漏的殺伐之氣變得內斂了，固然這孩子現在的殺伐之氣還不是很大，可大師怕他有一天會失控，以是想要指導他一心向佛，但是冇有結果。

因為是特彆步隊以是他們要履行特彆任務，也要必須具有特彆的才氣，來插手提拔的都是各個軍隊選送的精英和一些從處所特招上來的人才，海天就是特招的春秋最小的一個，他才十三歲，是一個孤兒，從小在少林寺長大，是少林寺的一名隱士老衲在山裡撿來的孩子。

“甚麼樣的人？你感覺我們是甚麼樣的人？”

“如許吧，那些參軍隊上過來的頓時開端提拔，這批特招的由我親身帶隊練習，你先把他們給我練習成一個兵再說，最首要的這內裡有好幾個孩子你要多留意一下，他們的經曆都很特彆，能夠要他們適應這裡還需求些時候，最首要的是因材施教，不過也要抓緊時候，畢竟上麵給我們的時候並未幾，好了，去安排吧。”

不遠處有兩個穿戴戎服的人，看著練習場上的這些人，彷彿在扳談著甚麼！

“獵鷹，他就是你親身特招出去的孩子，春秋是不是太小了？”