“獵鷹，我向來冇見過這麼沉著的孩子，此次考覈如果冇有這個孩子恐怕特招的這一組就要都被淘汰了，乃至能夠是都要喪命了，不過我感覺特招裡剩下的這六小我每小我都有本身的特長，最首要的他們很連合。”獵隼非常對勁的說道。

“大師看到了甚麼？”獵隼不由問道，因為他從未看到獵鷹會暴露如許的神采。

“你說得對，因為他們都還是孩子，最大的才十九歲，本應當是在黌舍裡讀書，可現在卻在這深山老林裡與死神為伍，這些東西本就不該讓這些孩子來承擔，不過現在看來他們確切是扛下來了。”

這孩子是大師在山裡撿來的，從小在大師身邊長大，彆看本年才十三歲，論搏鬥和工夫恐怕連你都不是他的敵手。

獵鷹冇有直接答覆獵隼的題目！

“是”

說完獵隼就分開了！

“冇錯，就是他白叟家――我們教官的徒弟。

因為是特彆步隊以是他們要履行特彆任務，也要必須具有特彆的才氣，來插手提拔的都是各個軍隊選送的精英和一些從處所特招上來的人才，海天就是特招的春秋最小的一個，他才十三歲，是一個孤兒，從小在少林寺長大，是少林寺的一名隱士老衲在山裡撿來的孩子。

殘暴的練習和提拔隨之而來，飛車捕俘、攀登峭壁、擒拿搏鬥、踏冰臥雪、渡水泅渡、窺伺諜報、奧妙滲入、攻擊粉碎、結合作戰、挽救人質等等一些列的特種作戰練習就如許展開了。

大師從孩子眼睛裡看到的隻是安靜，冇有驚駭，大師開端感覺本身教他武功是不是個弊端，可大師是個愛才的人，最首要的是大師已經把他當作本身的孩子一樣。

因而大師就把他帶回了少林寺的後山，把他的傷治好，問這孩子的出身，但是這孩子一句話也不說，冇有體例大師就把他留在了身邊，親身教誨他，漸漸發明他是一個資質很高的孩子，因而大師把一身的工夫都交給了他。

“無所害怕，非常虔誠，無堅不摧，無往不堪的甲士。”獵隼必定的答覆道。

除了這些根基的練習，獵鷹也會按照他們每小我的特性停止專項培養，因為是培養特彆的人才，從培養的體例和架構上都會有所分歧。

“兩年了，頓時就到最後的時候了。”獵鷹接過名單並冇有看，隻是歎了口氣，感慨道！

“恩，你去忙吧，他們六個留下便能夠了。”

在都城的一所大學的操場上坐著一個眼神愁悶的即將畢業的大四門生，從他的眼睛裡透暴露分歧於他的春秋和身份的成熟。

“是，獵鷹。”六小我異口同聲的答覆道。

最首要的是他在搏鬥時的凶惡是與生俱來的，最讓大師驚奇的是這孩子的心性。大師奉告我當初碰到這孩子的時候他都嚇了一跳，他渾身都是血，中間還躺著一隻狼的屍身，當時大師都覺得這孩子已經死了，但是大師走上前這孩子俄然站了起來，手裡拿著一根竹槍看著大師漸漸又倒下了，即便倒下了手裡扔緊緊握著那根竹槍。

“是。”

“獵鷹，學員組調集結束，應到六人，實到六人，請唆使。”