如許做的成果是即便被教員發明，看到劉忙上繳的書以後，火氣也去了大半兒，由吐沫橫飛的指責變成了語重心長的疏導，有的時候心一軟竟然能讓劉忙把書拿歸去，弄的劉忙都不美意義了，教員，冇事，我那另有呢。

1、睡獅好不輕易醒了，又尼瑪讓它做中國夢，這獅子也不利，你說它睡了這麼多年，好不輕易醒了，不被欺負了，又睡？不睡不是白日夢嗎？

兩世分歧的影象，讓劉忙老風俗性的健忘朵兒是本身的女朋友，起碼目前還是。但潛認識裡，劉忙已經在尋覓另一個目標了，礦中的四大美女隻見過一個韓露，傳說中的媚貂蟬也是讓劉忙垂涎三尺，就是班裡和順可兒溫雪，同桌蠻橫小太妹竹葉青劉忙也是經常招惹。這麼做對得起冒著影響成績的風險給本身補習的朵兒嗎？如果冇有她，本身連這個市重點就進不來。

漸漸的，教員前麵講課的聲音變成了背景音，朦昏黃朧中，腦海裡的畫麵變成了當時的中國，獅子還在甜睡，是真的在甜睡，而不是為了做其中國夢而成心的催眠，但在劉忙聽來，這是有必然催眠結果的，因而劉忙睡著了。

“我們軍訓剛結束，你們軍訓了嗎？第一天軍訓我就因為學教官說河南話，被罰跑了15圈，現在我都快生短跑健將了。”

這孩子真犟，好門生重視力都這麼集合嗎？打岔都岔不疇昔？

2、你們是教汗青的，又不是播報訊息的，如何說瞎話連眼睛都不眨呢？是真不懂還是裝胡塗？

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“你和她合作甚麼了？她是我姐，你是我工具，我跟你哥存在合作乾係嗎？是不是我身邊有個女的就不可了？我現在在理科班，全班四十多個女生，就六個男的，還屬我最帥，你說你還活不活了？”

“是啊，說說吧！”四眼馬也來勁了。“來，你到前麵來講，彆讓你四周的同窗給你傳紙條，說出來你歸去，說不出來你就在前麵站著吧！”

“如果在一起的話，我不怕和她合作，題目是我不在你身邊，而她老和你在一起！”

當然，這是後話，溜出課堂，劉忙翻過後院牆，跑到體育用品商店買了個斯伯丁籃球，順勢買了身打籃球的行頭，一小我上起了體育活動課。

“你不是冇姐姐嗎？”

從兜裡取脫手機，撥通茜姐的電話，這裡有一個餐飲界的極品，必然要高薪挖走，月薪給5000！對，挖走以後讓他串肉串！乾半個月給他一個月的薪水，讓他走人就行了，錢我出！就是我們黌舍食堂的廚子！腦袋大，脖子粗！安排完這事劉忙又撥通了朵兒的電話，活力了總得哄一下。

前麵的小蘿莉、中間的竹葉青、加上右火線的風雅嘴又是一頓忙活，劉忙乾脆回絕了她們的美意，直接說，不曉得。