這節公開課程讓校帶領非常對勁，因為本身黌舍竟然出了個曉得詩詞的門生，不但震驚了他們，也讓他們長了臉，可惜他的學習成績不好，不然，校帶領大有立他為學習榜樣的意義。

老古玩的眼中更是充滿氣憤，這個差生竟然敢經驗他，實在難於忍耐，壓住心中的肝火，說：“你不要說那麼多無用的，我先問問你簡樸的東西，看你能不能答出來，你給我說說，唐宋八大師有誰？”

楚天淡淡的說：“隨便。”

“《風》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區彙集上來的土風歌謠。共160篇，大部分是民歌；雅，即朝廷之樂，是周王朝直轄地區的音樂，大部分為貴族的作品，即所謂正聲雅樂，《雅》詩是宮廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的分歧又分為《風雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。”

楚天接著淡淡的說：“白居易的‘白雲泉’，闡述了白居易是一個胸懷淡泊，神情閒適，巴望擺脫俗務，具有出世歸隱思惟的仕人，白居易的這一思惟脾氣充滿在整篇詩作中。白居易以“雲自偶然水自閒”自況，大要上寫白雲隨風飄零，舒捲自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自在流淌，安閒得意。”

張萬江的話簡接否定了老古玩的發問代價，讓老古玩非常難堪，楚天俄然出聲：考，則天佑我輩，不考，則熏陶情。”

“除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品；頌，是宗廟祭奠的樂歌和史詩，內容多是稱道先人的功業的，《頌》詩又分為《周頌》31篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇；《詩經》傳播了兩千多年，人們能夠很諳練地朗讀幾首，比方“關關雎鳩”“蒹葭蒼蒼”“碩鼠碩鼠”等等。”

老古玩也不平，但看在柳中華的份上並冇有直接表示出來，而是說：“好，楚天同窗說的非常好，明天就讓教員再考考你，讓校帶領和全班門生開開眼界。”

老古玩固然感覺楚天衝犯了他，但他也感覺楚天的這份秘聞連他都望塵莫及，搞不好，楚天會成為他老古玩的一個標杆，拿出去能夠讓本身多幾分麵子的門生，心底下對楚天衝犯的事情也就垂垂消了，乃至有了幾分好感。

統統的人都向這位校帶領望去，他是黌舍馳名的當代詩詞研討員，柳中華，在全都城有必然的職位，以是他的話顯得格外的權威。

老古玩翻了一會書，心生一計，決定不在這唐詩宋詞五十首上出題，而以本身的功力找些偏冷門的來難堪楚天，說：“楚天同窗，你給我們隨便說說《詩經》中的“風”“雅”“頌”是甚麼意義。”

統統的門生都感覺楚天腦筋有病，一個差生在胡侃亂吹，校帶領感覺這個門生太浮滑了，在中間門生的提示下，體味到這是個最差的門生後，就忙點頭，本來是差生，估計吃飽了拆台。

老古玩固然有點汗顏，但還是淺笑著接管了大師的讚美。

冇有掌聲，統統的人隻是目瞪口呆，於他們來講，隻要記著這些名字便能夠了，這些背景他們是不管如何也不屑去看的，但現在聽楚天一說，卻發明這些東西實在很有內涵，很有幫忙瞭解。