事情到了現在，羅文功感受已經完整落空了節製。他做夢也冇有想到謝浩然底子不是那種隨隨便便就能拿捏的性子。本身之前拋出來的那些所謂“證據”，實在隻要細心起來底子經不住考慮。如果於博年不是校長，或者站在辦公室裡看到這統統的僅僅隻是美術西席陶樂，羅文功都有體例讓事情敷衍疇昔。但是現在，他感受本身完整被逼到了死路上，隻能進步，不能轉頭。

於博年呆板的臉上暴露一絲淺笑：“如何，在內裡跟著教員專門學過？”

一番手忙腳亂的解釋。“證據”還是那些羅文功上中午候從黌舍內裡買來的空缺試卷。他一點點指出同範例題目標對比，以“夾帶答案”為名義證明本身是對的。

也難怪羅文功會說謝浩然作弊，也難怪有門生在測驗結束後指證他夾帶答案。從倒數開端一躍跳升至整年級第一，這類不同也太大了，的確令人難以接管。

謝浩然點頭，聲音裡透出極其不甘的氣憤，以及不為旁人重視的潛伏引誘：“明天上午羅教員還在班上宣佈，我是此次期中考的整年級第一。但是現在他把我叫過來，就說我是作弊。”

教員經驗門生這類事情在黌舍裡再普通不過，隻是冇想到會被本身撞見如許的一幕。

於博年抬起了右手攔住羅文功：“先等等。”

於博年與陶樂相互對視一眼，都從相互眼睛裡看到了冷酷和嚴厲。

羅文功做夢也冇有想到事情會呈現這類竄改，但是現在已經騎虎難下，他隻能硬著頭皮，指著站在一旁滿麵冷酷的謝浩然道：“他此次期中測驗作弊，語文和數學都是。”

於博年把身子轉向羅文功：“到底如何回事？”

於博年頗感興趣地問：“你學國畫多久了？”

謝浩然的前後成績對比辨彆太大了！以單科滿分一百五非常計算，他之前曆次測驗都分歧格。遵循這類排名，謝浩然是全部高一年級不折不扣的差生。

“我冇有作弊”這句話，謝浩然幾近是以本身能夠達到的最大音量吼了出來。