上午第3、第四節是本身的語文課，得要與下午的音樂和體育課程對調一下。如許一來，我纔有製造“證據”的時候。

在這個春秋階段，最驚駭，也最不能接管的事情，就是賦閒。

螢幕上呈現了一個滿麵墮淚的神采：“……不是我的，是此次一個門生美術期中考的畫。”

於博年吃得很細心，固然食堂廚師做菜的工夫各有差彆，但就團體來講還能夠。起碼他們冇有偷奸耍滑，也冇有在這份本身拜托某個門生幫手打來的飯菜裡加料。

那是兩張截圖，用毛絨玩具做成的神采包。

如果我承諾戴誌誠，編造項目，以“作弊”為藉口，把謝浩然此次期中測驗的分數劃做零分呢？

下定決計的羅文功掙紮著從椅子上站起，用力抹了一把臉，擠出一個還算普通的笑容，分開房間，朝著位於三樓的音樂辦公室走去。

麵前的這副墨牡丹惟妙惟肖，氣勢不凡。搭配的小景與花瓣淡墨部分相得益彰。重瓣花筆筆暈染有層次，花枝勾畫潔淨利落，毫不拖泥帶水。襯著的部分天然蕭灑，涓滴冇有給人以“媚俗”的感受，卻有一種平平中彰顯的高雅純潔。

就因為這個嗎？

於博年喜好音樂，也喜好美術，他本人還是省美術家協會的會員。

……

擺在書桌上的手機螢幕亮了，彈出美術西席陶樂的頭像，以及對話：“老於你吃完了冇有？”

不需求知己……

展開眼睛，看了看腕上的腕錶：九點十七分。

羅文功這節冇課，他有充沛的時候細心機慮整件事情。但是想得越多，他就越是感到深深的驚駭。

於博年不緊不慢拿出餐巾紙擦拭著嘴角，漫不經心在手機上發送資訊：“剛吃完。中午還打不打乒乓球？你明天但是輸了我一頓晚餐，先說清楚甚麼時候宴客？”

想方設法證明本身是冇有效的。一邊是親生兒子，一邊是兒子的班主任，孰輕孰重一眼清楚。到時候，戴誌誠父親隻要對他阿誰身為教誨局局長的老友隨便說上幾句……想到這裡，羅文功不但盜汗淋漓。

羅文功感覺電子煙比任何時候都要難抽。他煩躁非常將電子煙收起，想也不想就扔進了抽屜。雙手比平時要沉重很多。他第一次產生瞭如許的認識：做一名教員，竟然是如此的困難。

一個儘力學習，厥後居上的門生，對班上的領跑人物構成了威脅？

呈現在於博年麵前的是一副墨牡丹。

於博年朝前走了幾步，彎下腰，細心諦視著配文，連連點頭：“是行書，枯潤竄改豐富，真真相濟，佈局公道……噝！這份寫字的工夫冇有五年以上的磨練底子寫不出來。你看看他著筆鋒，縱得出，擒得定，拓得開，留得住。雖說還冇有達到那些老書法家神妙的境地，但是就這副作品而言，已經算是上品。”

是啊！做人，能夠不需求知己。

國人畫牡丹者甚眾，但是畫墨牡丹者甚少。啟事很簡樸：墨色不比色彩，特彆是對單一品蒔花草的描畫，需求對深淺層次分歧的墨色停止搭配。“由淺入深”絕對不是口頭上說說那麼簡樸。在完整由墨色構成的畫捲上，一個不謹慎，就有能夠導致失誤，進而讓整張畫卷完整變成廢紙。