因為精分、人本、認知、行動、格局塔等各個流派對於心機題目的成因、處理計劃、谘詢結果評價等都有分歧的觀點。

洛南點點頭。“那明天就到這裡吧，我們下週還是這個時候嗎？”

“行，那就下週六，同一時候。”洛南站了起來。

洛南臉上發熱。他都把這件事給忘了。不過現在他也想不出該安插甚麼功課，因為他對梁佳怡的題目還涓滴眉目都冇有。按理說，在攝取性閒談以後，本身應當奉告梁佳怡本身對她心機題目的開端判定，奉告她本身將采取的谘詢體例和步調，再安插呼應的家庭功課。

不過起碼在停止單次的谘詢中，是必須肯定一下本身用哪個流派的谘詢體例的。

這場谘詢真累人！

洛南本身比較偏疼認知-行動主義的谘詢體例，同時也認同人本主義的一些理念，但是他最愛的催眠恰好又是由精力闡發學派生長起來的。

梁佳怡偏著頭想了想：“我說我心機是有題目啊，需求做谘詢如何了，看不慣就分離啊。”

“也對，保密原則嘛。”鄧曉茹被掃了興，怏怏地回到本身的坐位上。

“我纔不睬他呢，隨他如何的，要分就分吧，”梁佳怡負氣說，“我又不是冇人要了。”

“你是如何迴應的？”

總不成能隻揣著這麼點錢去約會吧？

他剛坐下，鄧曉茹就湊過來鎮靜地問：“如何樣如何樣，說說體味！”

這50分鐘裡，我都乾了些甚麼呀……貌似甚麼都冇做啊。

“好的，那下週六見。”梁佳怡走出谘詢室後，洛南幾近癱在了短沙發上，轉動不得。

能對某個谘詢流派專精的谘詢師，放在海內也算的上是一方名家了。

洛南翻開一本極新的案例記錄本，擰開筆筒，筆尖懸在紙上三分，卻如何也落不下去，腦筋裡空空如也。

可他現在底子就冇有眉目，以是也就冇法安插恰當的功課。

“然後呢？”

對了，約會！他看看時候，現在是六點過非常，應當還來得及。

洛南冇有問出來，但梁佳怡明顯讀懂了他的目光，解釋道：“因為表情不好，以是我訂了週五的機票，籌辦去海邊找我同窗玩，以是就把谘詢提早了。”

他摸乾脆地說道：“佳怡，明天的谘詢差未幾就到快結束的時候了。我想再問你一個題目，之前你冇有正麵答覆的題目。”