AA中學的教員和AA中間小學的教員在明天吃午餐後，冇事的教員都已回家，教小學畢業班的教員和教高中畢業班的教員另有很多事要辦，特彆是這些提為乾部的西席，要研討接下去的事情很多事件，比方說：安排教員為班主任，立宣佈欄，招生……

趙玉珠一笑說：“吃晚餐後歸去，歸正有車嘛！”

黃繼生、李向上、謝去中本來以為本身運氣不好，當時王行義如果拈鬮讀理科，這時他們三人都被任命為乾部，並且獎金每小我是三千元。誰知王行義拈鬮讀理科，當時固然喜好教王行義的這一班級，但王行義拈鬮讀理科，也就算了，冇有去想彆的事，誰知明天卻相差這麼大！平時平起平坐的何士娜、郭新明、張正英、關燕玉不但獎金多了一千五百元，並且成了他們的帶領乾部！內心有點不歡暢。厥後聽王行義在鄭局長麵前為他們討官，市教誨局邱副局長說得也很有事理，這件事不能分身其美。如果王行義讀理科，而郭新明、關燕玉、張正英也就沒有如許的報酬了。他們聽了，心折口服，今後本身儘力鬥爭，也必然有此報酬的，恐怕比他們報酬還要高……

此次省、市、縣三級教誨部分帶領乾部遵循功勞給AA中學的教員頒獎，以方玉柳、鄭文順、邱峻山為首，三級各給三人各二千元獎金，計每小我六千元。給何士娜、郭新明、張正英、關燕玉各一千元，計每小我三千元。給全校小學教員和中學教員各五百元，計每小我一千五百元。全校教員各小我都有獎金，乃至各個教員眉開眼笑。

“這去叫讀書王是方教員、鄭教員最合適。”邱峻山說：“我看由方教員與關教員一齊去比較好。”

“這是沒有體例彌補的。”趙玉珠說：“等教員們家裡有了喪事，去赴宴還給他們就是。我以為教員們不會赴同窗們的喜宴，你們全班六十個同窗要辦喜酒，他們決不能都去插手，一個是時候不答應，另一個是經濟題目。他們總不會去赴一二個同窗的喜宴，而其他的就放棄，被人們群情厚此薄彼，不要說不請自來，就是去請，他們也會說冇偶然候。我們應當瞭解教員們的表情，不要給教員們尷尬。”

“那就多謝伯父了！”王行義恭敬地說。

“你說我們是用心刁難對嗎？”方玉柳有點不歡暢地問。

“你說沒有學習羊毫字，騙誰去？”方玉柳說：“我曾經幾次瞥見你練習羊毫字，對嗎？”

想到這裡，心中的怨氣已煙消雲散。如果冇有王行義考上全省第一名，這三級教誨部分帶領乾部如何會來AA中學頒獎？教員們畢竟是叨光罷了。而教誨局如果不把這個窮黌舍提為縣重點黌舍，社會上的人們必定抨擊教誨局，群情教誨局不正視人才，培養人才，人家這麼窮的黌舍能教出考上全省第一名的高才生，那是教員們講授有方，應當正視人才纔對……各種談吐都對教誨局倒黴，以是，對這兩所黌舍的教員也應當對付了事。而方玉柳、鄭文順把這第一班同窗從小學一年級開端帶班到高中畢業，這個功績確切不小，邱峻山是校長，當然就都獲得特彆誇獎。那方玉柳、鄭文順是小學西席，而教這第一班同窗到高中畢業，若然不提為高中一級西席，人們又會抨擊，說那方玉柳、鄭文順乃是小學西席，而能把這個第一班教到高中畢業，高考考上這麼好的成績，乃是非常優良的西席，而不汲引她們，這是壓抑人才……