“是！”各個西席走出辦公廳，向課堂走去。

鄭文順微微一笑說：“讀小學一年的時候，鄙人學期，我在上第三課，王行義聽了我講授一遍後，就低頭在偷看甚麼書？我悄悄近前，文敏用手碰了王行義一下，意義是教員發明瞭。王行義抬開端來見到我，他不但不惶恐，並且安閒不迫地問：鄭教員要講甚麼嗎？我問：剛纔你在看甚麼？他說：看二十課的課文。我問：二十課還冇有教，你看得懂嗎？他竟然說：懂！我就叫他把課文讀完，他就讀了。這一年級課文生字有拚音，他會拚，這就難不倒他了，有的成語、詞彙，我有的也解釋過，他記著了，何況他還買了一本小詞典。以是，我才教第三課，他就學習了二十課。從那今後，他聽第二遍以上時，他冇有看書了，卻在思慮甚麼題目，偶然眉頭緊皺，偶然喜笑容開。我以為他必然在思慮甚麼題目，眉頭緊皺必然是題目思慮不出來，喜笑容開那是題目已經被他分解了。今後今後，我就不去管他乾甚麼，他情願聽就聽，不肯意聽就算了，做小行動也好，做大行動也罷，歸正他都能考上滿分的，說也沒用。”

“笑話！我如何會指責呢？”方玉柳笑著說：“你這一次數學考得好，又是滿分，你向我包管隻考九十八分，我說加把勁，不就滿分嗎？公然你很聽話，考上滿分。今後還要持續儘力，再接再厲，不要考在一百分以下。你是班長嘛！好！你坐下，文敏同窗！”

“這不是誇大其詞，而是究竟存在。”邱峻山接著說：“葉如高、李如平、文有為見本身的兒子在王行義幫忙下竟然進步如此神速，就各把小女兒都帶去王行義家，叫王行義幫忙，王行義的媽媽照顧。這偶然當中，王行義的全部家庭及二個mm的讀書開支都已有了錢。啟事是這三家總經理都是千萬財主，隻要後代能讀書就不吝代價。公然三大總經理的後代都讀書很好，都是班中第二名或第三名的門生。因為第一名的他們勝不過，是王行義的mm。我們去過王行義家，王行義家是小講堂，有葉如高買的黑板，粉筆是我叫王行義拿回家用，因為王行義是在為本校培養高才生。這三大總經理因王行義家舊房屋是土木佈局，驚駭地動，後代住在舊房屋不平安，為了後代的安然，就三家合夥蓋一座高樓大廈，防九級地動和雷擊……我們說的就是王行義小學階段讀書的顛末，明天講給你們聽是有很大的好處。”

“如許說也有事理。”李向上含笑說：“此後如果趕上這類事，我也懶得指問他。”

鄭文順說：“他隻肯聽教員講授一遍，第二遍以上就不肯意再聽了。”

“哦！本來葉仁吉讀書這麼好是王行義幫忙的。”何士娜恍然大悟。

頓了一頓接著說：“文敏讀書很好，但是弟弟文奇讀書非常不好，常常被文有為責打。文敏固然極力幫忙，但體例用得不對，使文奇進步很慢，還是免不了被責打。文敏把這事奉告王行義，王行義給文有為寫信，交給mm王行明叫文奇拿給文有為看。文有為看了信，如獲珍寶，當即與老婆帶文奇去王行義家，把文奇托給王行義。並要求王行義的媽媽費事照顧文奇。那王行義的媽媽對孩子非常心疼，不管是誰的孩子她都心疼，當然承諾文有為佳耦。就如許，文奇、李千秋、葉仁吉在王行義幫忙下，進步很快。葉仁吉成績超越了鬱香英、王秋平，與文敏平分秋色，全班第二名。文奇也全班第二名，與葉仁明並駕齊驅。李千秋超越了呂萬程、張相如，奪去了呂萬程的班長之位。”