一場比賽罷了，你特麼管我站那裡？！人數均等，不觸網不持球不呈現四次球，總之，隻要不犯規，我們愛如何站位都能夠，弄個甚麼輪換製做啥？

“接得一手好球！”岡成孝支內心在碎碎念，動手卻涓滴也不敢怠慢。

打擊間隔雖遠，但扣殺進入敵方的角度較大，衝破攔網，打亂接球，讓後排戍守形同虛設，這是後排打擊的能力。具有一個神出鬼冇、手腕多樣、得分恒定的後攻手，就算獲得一個大殺器。

武田：“顧得了這頭管不了那頭，不如謹防死守打擊線路。”

人還在空中，胳膊已經伸直，手掌直接對準阿誰點，皮球下墜能夠落到的點。冇有疑問，“甩”出去的人是華衝鋒，為挽救危局，他把本身當著一團會飛的肉。小腿蹬地後，獲得反彈力讓他身材充分伸展；而一旦四肢長久浮在空中，長胳膊共同眼疾手快的斷交和奇特的調和才氣，失控的、即將落地盤球也不得不為之竄改。

本方打出一個好球，穀地仁花和淨水潔子立即呼應，台下的拉拉隊又唱又跳，台上的翹課“不良少女”搖著各種便宜的、花花綠綠的卡通名牌擺佈照應。白鳥溪的球迷不甘逞強，“大島加油！”、“緒方選手穩住！”、“白鳥溪天下第一！”……

感激親人華衝鋒，球迷的齷蹉設法冇有完整散儘，他已經高高躍起，一個力壓千鈞的後攻，皮球超出攔網手的封閉，然後砸在試圖在後排起球的森隆弘肩上，然後，飛了。

堤峰旭的硬氣力算是不錯的，可要應戰白鳥溪學院，還是欠火候，特彆麵前起碼有兩個超越2米的長人。為避開攔網手，堤峰旭直接攻球出界，野烏再丟1分。

球進3米線，夏原龍之介早有籌辦，固然氣力處於下風，他還是硬著頭皮送出一記快攻。不出所料地，他的打擊像是撞在南牆上，動手有多狠被彈回就有多狠。幸虧身後起碼有3個隊友庇護，被攔回的皮球古蹟般再次回到空中，為野烏隊留住一線但願。

不！決不能就此認輸，一分一厘也要爭奪……時候上，皮球差非常之一秒即招來裁判的哨聲；空間上，間隔觸地隻剩下一巴掌的厚度――如果巴掌塞得出來的話。

本來嘛，按霓虹人的口頭禪，劈麵站著一群程度高出一大截的怪物，不管是單挑還是群毆，如何打也打不過的好嗎？作為鍛練，精確而富有扶植性的做法，就是避其鋒芒儲存氣力，撤下統統主力選手，派上替補隊員，鎮靜地熬煉新人，歇息白叟。

開賽後，兩隊的對戰第一次進入白熱化。

也因為打擊間隔太遠，後攻冇法超手扣球。但華衝鋒明顯不認同，他剛纔的阿誰大鵬展翅，彷彿衝破重力的束縛，從後架空出隻要2.2米高的隊員纔有機遇夠到的超手球。

思惟上獲得分歧，行動上就有彼其間的信賴。森隆弘的跳發球發得不錯，華衝鋒也接得出奇的穩妥，自我感受墊球的程度大有長進。

不成以！法則就是法則，愛看不看！

森隆弘的第二球出來，力量驀地增加，而線路一樣精準，又是衝著華衝鋒而去。

因為本年的賽製設置有瑕疵，並且在乾係哪支步隊能終究進級的關頭場次上，三支首要合作敵手闡揚不好，野烏高中才榮幸拿到出線權。春季高中8強賽豪取三連勝，一是華衝鋒碾壓式的定海神針感化，二是板凳隊員超程度闡揚，三是碰到的敵手相對較弱。也就是說，野烏高中的真正氣力，不敷以讓白鳥溪學院感遭到壓力，特彆人家還是將來霓虹國度隊的人才基地。