“起子（螺絲刀）！”我打斷了師父的題目。

國法醫皺起眉頭，說：“是啊。如果是DVD壞了送去補綴，也不至於要剪斷連接線。這個行動，是甚麼意義？和犯法有關嗎？”

“凶手自帶的唄！”我說，“凶手有菜刀又有起子，莫非有兩個凶手嗎？”

“這個題目你好好想想吧。”師父說，“我現在更想曉得的是你們對本案致傷東西的判定。”

“剛纔聽了你們先容，”師父說，“既然有能夠是帶梯子來爬窗入室，那麼這小我必定住得不遠。誰會住得很遠還帶著梯子來殺人？”

師父接話道：“很簡樸，我感覺這個凶手應當體味柏長青一家的風俗。受害者凡是是週五回家，週一才返來，而剛巧案發當天是25號，週五。很有能夠是凶手覺得柏長青回了城，因而早晨來盜竊。哪知周方腳踝受傷，剛巧這天早晨他們冇有回城。凶手進入寢室後，對於寢室內有人大為驚奇，但是因為受害人此時並冇有醒來，如如果正凡人能夠會逃離或者持續悄悄盜竊。但如果凶手是精力停滯患者，這類程度的吃驚，會嚴峻刺激他的精力狀況，很有能夠就引發了狂躁症。以是，如許的思唯實在都是不普通的。”

“可惜和大門把手上的指紋不是同一個手指的，不能進一步肯定。”年青的痕檢員趁我們說話的時候，對比了兩枚指紋，說，“但起碼能夠申明，凶手冇有戴手套。”

主理窺伺員插話道：“明天我去了，家裡貧困得誌，除了破床破桌子破電視甚麼的，甚麼都冇有，連冰箱、空調如許的電器都冇有。家裡有個兒子，10歲時得了腦膜炎，冇有及時醫治，現在處於時而智障、時而狂躁的狀況。”

我讚成地點了點頭，說：“間歇性精力停滯，如許的話，便能夠解釋為甚麼全部作案現場偶然讓人感受凶手有反窺伺認識，偶然又像冇有反窺伺認識，乃至作案時帶個梯子如許不能讓人瞭解的行動都能夠做得出來。這是因為他的行動冇有清楚的思惟去維繫，時而清楚時而胡塗，以是全部案發明場都讓人費解。”

胡科長在一旁也會心腸址了點頭，說：“是的，開端我們還以為是抨擊殺人，現在要從速告訴專案組竄改窺伺方向了。”

“這個村莊不小呢，全算上有好幾百號人。”窺伺員說，“全數取指紋嗎？”

“不但如此。”胡科長說，“剛從痕檢部分獲得動靜，汪會承認燒燬了犯法懷疑人的鞋子，我們已經從他交代的處所買到了一雙一模一樣的鞋子，鞋底斑紋和現場分歧。現場提取的兩枚指紋，也都和懷疑人對上了。這是鐵案。”

“隻要一下午的時候，太嚴峻了。”主理窺伺員說，“這個村莊裡的職員名單梳理出來了，現在正在查對案發時候段四周仍在村裡居住的人，等這一輪查對結束後，才氣一一摸排能夠具有作案時候的人。這個村莊位於城鄉連絡部，人丁活動也非常頻繁，人太多太雜，不太輕易查清楚。”

派出所所長說：“是的。”

“那倒冇有。”窺伺員說，“不過他倒是一向誇大他的兒子向來不出門，都是憋在家裡吃了睡睡了吃。不過，這些環境，您是如何曉得的？”

我冇有仔諦聽胡科長的解釋，倒是埋頭苦苦思慮師父說“手到擒來”的意義。我感覺這個案子還是一頭霧水，那裡有甚麼“手到擒來”的跡象呢？因而我忍不住問道：“通過我們之前的闡發，犯法分子很有能夠是在現場四周的村莊居住。但是您說了指紋比對難度很大，那麼那裡來的手到擒來呢？”