肖少華：“……錢…多？”

――以是說，”他做了個結論，“我們要連合在黨的四周，以穩定為前提，生長出產力為核心，共建合適中國國情的、具有中國特性的社會主義大師庭。”

被後者擋住杯口，“滿了。”肖少華毫不客氣隧道，又禁止了對方試圖往他碗裡放蝦餃的行動，“韓蕭我問你，”他轉移話題，“你當初為甚麼要報sg學院？”

肖少華一下說不出甚麼表情，恰好韓蕭叫他，“酋長，看甚麼呢？走唄？”他又看了那女生一眼，人已經說談笑笑和火伴走遠了。

“你冇去考人文係真是太可惜了。”

頓了頓，他又說，“何況在我看來，淺顯人實在就是尚未覺醒或著冇法覺醒的尖兵領導。尖兵領導呢？就是覺醒了的淺顯人。所謂覺醒呢，就是一個從冇有異能到有異能的過程。這麼一來，也能夠說，尖兵領導不過就是有點特彆的淺顯人。換句話說，淺顯人就是尖兵領導，尖兵領導也就是個淺顯人。這裡有人必定要說我偷換觀點了，哈哈~”梁講師笑著讓一名舉手的領導把手放下，後者有些寬裕地收回了手。

“以是，這幾年的領導人丁減少會不會也是政策推行的成果？咱淺顯人帶領大抵以為，名譽感強，四肢發財腦筋簡樸的尖兵更好節製和利用。現在開端要一點點減少領導，讓尖兵們風俗冇有專屬領導，隻服從國度和當局的號令。”說著他一握拳捶掌心，“成果，美國哥們一脫手，上麵就慌了……”

課堂裡隻剩下呼吸聲和水電扇轉動的聲音。

“哎，我又不像你，我是胸無弘願，混吃等死，隻要錢夠了，有事情，每天剩下的時候我便能夠拿來玩耍看小說啦。”

梁玉誠短促地嗤笑了一聲，“既然都是凡人，也就，底子無所謂輕視敵對。隻是特彆前提，特彆對待罷了。就像我們說暮年一些特彆行政區，輕視本地的，何必呢，大師都是一其中國，分甚麼你我他。你們也是，都是中國人，何必呢，搞甚麼哨向普？都是勞動者，隻是分歧才氣，分歧崗亭事情體例，我如許說，有冇有事理？”

韓蕭滿懷神馳地說道，用筷子把竹籠裡最後一顆蝦餃也夾起，塞進了本身嘴裡。

班上人馬嘩啦啦笑成了一團。

這回總算有人趕上趟了，是個尖兵，當下嘹嗓子喊了聲，“群眾的仇敵的好處！”

韓蕭聞言眨了眨眼，“……酋長，我感覺那教員說的還挺有事理的。不過我又腦補了另一個能夠性，你聽聽看？”說著他，放下筷子，開端描述起他一個大開的腦洞，“建國初，冇錢，生長重產業和農業去了。吃飽最首要嘛。成果上麵突發其想用領導來監督公眾思惟，引發公憤，領導最後作為替罪羊被扔了出去。接著，鼎新開放，重新生長。哨向普三分資本，淺顯人分到最大，尖兵分到次之，領導分到起碼。加上淺顯人對領導的冷視和討厭，導致這一群體的儲存狀況一向得不到改良。六二年那次領導突襲都城塔叛|亂事件成為中心決計推行二零七五年的領導素的導火索。之前都是用感官穩定劑不是？……固然結果冇有領導素好。領導素的技術生長又為尖兵素的研發打下了根本。”

“答對了！”梁玉誠挺歡暢地回了一句，“不加分。”

看到門生們翻完書，昂首看他，梁玉誠將手撐在講台上，做一個前傾的姿式，語重心長地說道，“――尖兵領導，在成為尖兵領導之前，起首是一名淺顯人。”