下課後，能夠看到幾小我幾小我地聚在一塊，有會商英國的，有嘲笑島國的，有唏噓印度賤民儲存近況的，彷彿一時候都從彆的國度身上找到了優勝感，肖少華清算書包的時候，聽到中間的一個領導女生對她火伴說，“你有冇有感覺，我們國度還是不錯的。”

梁玉誠短促地嗤笑了一聲，“既然都是凡人，也就，底子無所謂輕視敵對。隻是特彆前提，特彆對待罷了。就像我們說暮年一些特彆行政區，輕視本地的，何必呢，大師都是一其中國，分甚麼你我他。你們也是，都是中國人，何必呢，搞甚麼哨向普？都是勞動者，隻是分歧才氣，分歧崗亭事情體例，我如許說，有冇有事理？”

這回總算有人趕上趟了，是個尖兵，當下嘹嗓子喊了聲，“群眾的仇敵的好處！”

韓蕭將冇能送達勝利的蝦餃塞到本身嘴裡，理所當然地說道：“因為錢多啊！”

被後者擋住杯口，“滿了。”肖少華毫不客氣隧道，又禁止了對方試圖往他碗裡放蝦餃的行動，“韓蕭我問你，”他轉移話題，“你當初為甚麼要報sg學院？”

“以是，這幾年的領導人丁減少會不會也是政策推行的成果？咱淺顯人帶領大抵以為，名譽感強，四肢發財腦筋簡樸的尖兵更好節製和利用。現在開端要一點點減少領導，讓尖兵們風俗冇有專屬領導，隻服從國度和當局的號令。”說著他一握拳捶掌心，“成果，美國哥們一脫手，上麵就慌了……”

這教員太短長了，三句不到竟然又扯回了毛概，令人歎爲觀止。緊接著，又讓世人挨個念課文，闡發段落，這才精力了幾分鐘的講堂，很快再次墮入了一片昏昏欲睡。

“我們說，國度是階層統治的東西，同窗們，我們是哪個階層？”他問。門生們趕緊去嘩嘩翻書，但他不等人答，又開口，“群眾民主專政下，我們捐軀的又是誰的好處？”

“那麼失了感的尖兵領導呢？”他問，“大師有冇有想過？或許你們百年冗長的平生，隻要三十多年能夠當尖兵領導，剩下的六十多年或許都要作為淺顯人度過！而拿你們的一個長久覺醒過程，去嘲笑一個理所該當的實際成果？是誰給了你們如許一個誇姣幻覺？”

門生們都瞪大眼睛看著他，屏息似地過了好幾分鐘，不曉得是誰先第一個鼓起了掌，然後很快地，稀稀拉拉的掌聲連成了一片，竟然另有口哨聲和喝彩聲，明顯下課鈴還冇打響，就鬨得像放學了一樣。

“你冇去考人文係真是太可惜了。”

肖少華聽完，久久沉默。

韓蕭：“甚麼？”

他將老乾媽的蓋子擰好，又轉過身“刷刷”往白板上畫了幾筆，“你看，他們那兒，那乾係亂的唷，尖兵輕視淺顯人，淺顯人輕視領導，領導相互排擠，高種姓的看不起低種姓的，低種姓尖兵或領導又仇視高種姓的淺顯人，加上漢後代人、家屬爭產、勾心鬥角，都能寫一部教你如何成為內鬥之王的年度大戲了，資本都耗損在這些破事兒上了，嘖嘖。”

韓蕭聞言眨了眨眼，“……酋長，我感覺那教員說的還挺有事理的。不過我又腦補了另一個能夠性，你聽聽看？”說著他，放下筷子，開端描述起他一個大開的腦洞，“建國初，冇錢，生長重產業和農業去了。吃飽最首要嘛。成果上麵突發其想用領導來監督公眾思惟，引發公憤，領導最後作為替罪羊被扔了出去。接著，鼎新開放，重新生長。哨向普三分資本，淺顯人分到最大，尖兵分到次之，領導分到起碼。加上淺顯人對領導的冷視和討厭，導致這一群體的儲存狀況一向得不到改良。六二年那次領導突襲都城塔叛|亂事件成為中心決計推行二零七五年的領導素的導火索。之前都是用感官穩定劑不是？……固然結果冇有領導素好。領導素的技術生長又為尖兵素的研發打下了根本。”