就連本來記錄有詩文內容的書柬紙張，也受時候大道影響，相乾墨跡被悉數抹去。

姚名成趕緊開導他，將他設法往精確的方向引。

“那如許就是我一開端跟你說的，我不曉得去哪找它掌管的詩文內容，要靠你帶我去找啊！”

儒家弟子如何能夠有活兩百歲的。

“不對啊，既然你說冇人曉得它，那些記錄它的書柬紙張上麵內容也都被抹去了，我還如何幫你找它，我用眼睛看得見它嗎？它現在待在哪……”

少年口中喃喃自語間，彷彿是想起甚麼破局之策，臉上模糊呈現思考神采。

經姚名成找回題目核心，白衫少年現在也逐步規複復蘇腦筋，恍然大悟道。

“你不是說，它已經不存在於現當代上任何人的影象當中，一牢記錄它的書柬紙張，上麵相乾內容也都被那股奧秘力量給抹去了嗎？我去哪給你找啊？”

“狗屁！你們明顯都不曉得它那段詩文內容是甚麼，就連我……就連我也不記得它……”

要說修仙的離開精神凡胎，聽起來尚且靠譜一些。

“如何喊它返來？總不成能抬頭看天，靠嘴喊它返來找你吧。”

而姚名成口中說的找到，一向都是指先找到詩文後半段失傳的內容，再去找詩文之靈。

如果能夠的話，倒也不是不能去找。

它還能記得有儒道雙修這回事，已是算它影象儲存的非常不錯。

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看他前麵解釋的本身能不能聽懂。

“後半段詩文內容……詩文內容，對噢！你不曉得它掌管的詩句到底是甚麼，我也不記得了，你就冇體例在名傳錄上喚回它。”

“對啊！你讓我刻下後半段詩文內容，可題目是我不曉得那後半段詩文內容是甚麼啊！你曉得嗎？”

一人一靈會商到這，題目貌似又迴歸至原點位置。

白衫少年驀地昂首，看向姚名成，獲得他提示的同時，也否定了他未說出口的話。

沉默好久，已然看清統統的白衫少年再度哽咽道，明顯是冇法接管這個殘暴本相。

“在誰的儒心中有陳跡？當然是在那些見過它，感悟過它的人儒心中留有陳跡了。”

任憑它將腦海當中所剩未幾的影象都給攪了個天翻地覆，眉毛皺得幾乎趴在地上打滾，想不起來就是想不起來。

“儒道雙修？你曉得那人是誰，叫甚麼名字嗎？我們該去哪找他。”姚名成聞言皺眉，但還是當真問他。

“你記得它，你還記得它的存在，我也記得，人間統統曉得賦得古原草送彆這首詩的人都會記得它。”

“以是呢？你曉得誰見過它嗎？前人？”

要想找到白衫少年的另一半，姚名成績必必要在名傳錄上重新刻下後半段詩文。

分開了人的影象，書柬紙張記錄，遵循詩文之靈跟本身解釋的意義，詩文還是能存在於大家間？

不過是說承載詩歌意境的載體，與書柬紙張無關，而是詩歌本身與文道儒道，名傳錄這些東西。

“你說我們都記得它？冇有忘記它……誒，對啊！我們都記得它，它隻是消逝了罷了……”

“唉……我現在總算是體味到了，你們人說的孺子不成教也，這句話到底甚麼意義。”

“按你說的意義，如果隻要那些前人儒心當中有它存在過的陳跡，那現在……”