王教員嫌惡地皺起眉頭：“你們班那群門生能有甚麼學習心態？”

他總感覺對本身始終有禮的喬南不像是對方口中所說的阿誰會莫名毆打同窗的人。

一向表示得很沉默的莫文聞言快速抬開端來：“啊？我？”

孫校長和莊主任對視一眼，說實在的這個本相連他們都未曾猜想，也實在不曉得該說些甚麼，隻能放行。

四目相對，年青人安靜的麵孔上眉頭微挑，嘴唇微啟。

他本身都說不清當時差遣他去找對方費事的是一種甚麼動力。但不管如何，成果是好的，這件事起碼會讓九班一大群人都跟著受連累，也不曉得喬南那群如膠似漆的好哥們，會不會是以心生芥蒂。

“彷彿是寫試卷。”

“是啊，我們成績太差，老莫壓力也很大吧，剛纔還偷偷在哭。”

她撒開拽著白英傑胳膊的手，站直身材，肅容朝莫文鞠了個半躬。

他忍不住發笑。這孩子高一轉來，相處了那麼久，他一貫曉得對方不是表麵看上去那麼冷戾，但也是第一次如此直接地感遭到對方的體貼。

然後纔在孫校長和莊主任看過來的目光裡難堪地解釋：“這不是我的意義，是白英傑他媽媽說的。白英傑同窗因為此次被打的事情留下了很深的暗影，比來精力狀況都不太好，乃至連我提出讓九班的同窗上門給他報歉他都回絕了，這類環境下他們兩邊底子不適合會麵。更何況這個年紀的男孩子，您也曉得，自負心很要強的，他特地要求我不要把他捱打的事情讓班裡曉得，說是驚駭被同窗嘲笑。我不太但願這件事情，對他將來的學習餬口和心態再形成影響。”

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莫文怔怔看她，雙手還舉在胸口位置扭捏，神情呐呐的。

沐想想發自內心地讚歎：“你是個好教員。”

“你冇見一班阿誰老太婆跟老莫說的有多刺耳？南哥這是想給老莫出頭吧。”

王教員愣了愣，露犯錯愕的神采：“……莊主任，您……不是，我感覺真的冇有這個需求吧？我已經教書十多年了，我能夠跟您包管，我們班的白英傑真的是個非常優良的好孩子，您看看他的成績……”

“哎，南哥在乾嗎啊？”

衰老的數學教員安靜的麵孔下內心猖獗吼怒。

看起來像是已經安撫好了，她因而放下心來，持續提筆開端寫試卷。

正做著，背麵推推搡搡過來了幾小我，她抬開端，就見為首晏之揚和郭誌他們一臉打動：“南哥，為了我們讓你受委曲了。”

莊主任沉吟了一下：“這個，王教員啊。我感覺吧，既然兩邊的同窗都對這場衝突有疑義，那麼劈麵對證一下實在也是個好體例。”

但冇想到聽完她的話，劈麵的兩位校帶領臉上卻冇有暴露附和的神采。

第四堂課，終究能夠普通上了，鈴聲後九班的數學教員抱著教案倉促走向課堂，才踏進一隻腳，便被突如其來的光芒閃得整小我差點倒飛出去。

王教員這一刻竟然如坐鍼氈起來，在一旁安然站立的沐想想安靜的諦視下，她剛纔還用新校長來威脅同事讓步的膽色也不知去了那裡。

孫校長沉吟半晌，便將視野遞向了火線：“喬南同窗吧？你有甚麼話說嗎？”

王教員嘲笑地反覆了一聲：“好孩子？”

“莫教員，對不起，請您彆往內心去。”