長得帥？家世好？

受委曲？冇有啊？沐想想茫然了一下，不曉得這些人在說些甚麼，因而搖了點頭。

因為辦公室裡最大的帶領在此時開口，打斷了她的聲音：“小莊，你去門口叫小我，上一班把阿誰門生喊來。”

而他，仍舊是阿誰穩坐年級三甲，受統統教員家長交口獎飾的“彆人家的孩子”。

王教員神情變了變，眼眶也紅了，她點點頭，一言不發地拽著白英傑朝外走，路過門口兩個班神情各彆的門生時她腳步微頓，還是轉向九班那些對她儘是架空的孩子：“對不起，此次是教員錯了，教員以後會帶白英傑一起跟你們報歉的。”

莫文正坐在台階上吹著風抹眼淚，心中的盪漾久久不能安靜，臉頰俄然一熱，轉頭看去，就見自家班霸正居高臨下看著本身，一手插兜，一手拿著個紙杯。

然後纔在孫校長和莊主任看過來的目光裡難堪地解釋：“這不是我的意義，是白英傑他媽媽說的。白英傑同窗因為此次被打的事情留下了很深的暗影，比來精力狀況都不太好，乃至連我提出讓九班的同窗上門給他報歉他都回絕了，這類環境下他們兩邊底子不適合會麵。更何況這個年紀的男孩子，您也曉得，自負心很要強的，他特地要求我不要把他捱打的事情讓班裡曉得，說是驚駭被同窗嘲笑。我不太但願這件事情，對他將來的學習餬口和心態再形成影響。”

白英傑構思著暢快的將來，眼皮卻仍舊分秒必爭地跳動。

好不輕易站穩了身材，他呆在原地，第一反應是先昂首看一放工牌。

好門生們是很少會被教員點名叫去攻訐的，白英傑表示出來的狀況太奇特了，一班很多功德的人都跟了出來，躲在辦公室內裡偷聽。

又朝孫校長慎重道：“孫校長，莊主任，本相已經明擺著了，我不曉得莫教員還在自欺欺人些甚麼。”

孫校長沉吟半晌，便將視野遞向了火線：“喬南同窗吧？你有甚麼話說嗎？”

看起來像是已經安撫好了，她因而放下心來，持續提筆開端寫試卷。

幾個九班男生站在外頭，極具震懾力的出場體例和藹概各彆的漂亮模樣讓嘗試班的女孩們動亂了起來，隨後她們聽到了領頭阿誰膚色慘白的帥哥陰霾的聲音——

貳內心既痛快又憋悶，憋悶在於心上人不喜好本身，而本身去主動約架竟然還被揍了個滿臉著花。痛快則在於捱揍後他也冇讓敵手好過，從班主任王教員這幾天的話鋒裡闡發，喬南那群人這回如何著也得落下個留在檔案裡的記大過處罰了。

孫校耐久待著對方會朝本身說些甚麼，少年人的滿腔誌氣麼？

但即便如此，白英傑仍神采陰霾，他實在是想不通阿誰喬南到底比本身強在了那裡？為甚麼明顯成績一塌胡塗，本性也吊兒郎當，身邊還能環繞著那麼多的老友，就連本身班裡那些眼高於頂的女孩都對他青睞有加。

“彷彿是寫試卷。”

人群刷刷刷發展三步，四仰八叉地擠到了課堂的後牆上。

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三秒鐘後，全班演出倒著走！

他們太清楚喬南的本性了，這小我高傲到毫不成能主動跟不信賴本身的人辯白明淨。之前校方找他體味環境，他底子就冇有理睬，對被處罰的能夠也是完整聽任。以是要不是厥後一班班主任非得難堪老莫和九班的其他同窗，他必定不會主動出麵自陳。