“琴瑟在禦，莫不靜好，是嗎？”李惜兒輕聲低念。

顏體慎嚴峻氣，柳體超脫靈動，這是世人所公認的，李廷深思著甚麼時候找些柳體的臨摹本給mm練習，或是教mm清秀的簪花小楷也行，由他教她簪花小楷，雖是不正宗，但仿出些神韻還是冇有題目，獨一的猜疑是李廷還未見過大明甚麼人寫過簪花小楷，也不知這類字體呈現了冇有。

李惜兒還是喜好李廷先前的近似歐陽體的字，垂下眼睫，楚楚不幸道:“二哥，但是，我還是想要學你之前的字。”

李廷點頭道:“像是花一樣斑斕的字，想不想學？”

李廷道：“寫的是，琴瑟在禦，莫不靜好。意義是，女來操琴，男來鼓瑟，光陰溫馨誇姣。”

哪知李廷施禮後，俄然對她說道：“母親，能讓我看下你的病嗎？”

李廷笑道:“嗯，唸對了，惜兒很聰明。”

雨竹和雪梅也感覺鎮靜，主如果從李廷那邊學了很多字，也學著李廷和李惜兒念起詩。有一回唸到“窈窕淑女，君子好逑”時候，雨竹是臉頰微紅，雪梅也是神情纏綿，眼中是無窮的設想。

這時他可不能讓mm持續仿他雜體字，小時候開端練字，最好是從楷體開端打好根本，楷體寫得工緻，才考慮開端學行書草書或是隸書，一種字體冇練到透辟毫不練第二種，欲速則不達，每天練半個時候，日積月累下來也能激發其質的竄改。

李廷籌算一向以哥哥的身份教誨mm，他穿越到大明，蒼茫無措，家裡無人主動理睬他，直到mm每天往他那邊竄，才帶給他黑暗裡一點的暖和，以是他待她纔會與眾分歧，實在是喜好這個小mm，彆的一個弟弟李安，李廷卻少有理睬。

李惜兒聽了眼眸清透，她最喜好的就是斑斕的花朵，當即喜滋滋地點頭同意。見狀，李廷便將先前摺好的柳帽戴在她頭上。李惜兒含混地摸著柳條，問他是甚麼，李廷解釋說:

李廷便笑著對她說：“你要學二哥的字也行，你看二哥寫的這幾個字。”說著，在案上寫下“琴瑟在禦，莫不靜好”，這句詩出自《詩經》，靜美意為溫馨誇姣。

李惜兒將小手放在案幾上，小膝蓋屈起，衣裙包裹的身材靠在他大腿上，睜著她斑斕清澈的大眼睛凝睇著李廷的字。她問：“二哥，這是甚麼字？”

日子就如許波瀾不驚地過著，mm上午有了課業，冇法找他玩，李廷便下午去mm那邊，陪她玩耍學習。

李廷天然不曉得李爾嵐在看他，即使是曉得，他也不會在乎。

現在他很享用教mm的過程，教她下棋和書法，也教她當代的先進文明，讓她有空做做簡易的物理小嚐試，光的折射隻是其一，mm從不曉得天下上有這麼多好玩的東西，學得主動高興。同時，李廷也藉此機遇回顧腦海裡的知識，如此複習穩固以防健忘，和她一起生長，這不就像是詩裡說的光陰靜好？

這時李爾嵐不知甚麼時候已經分開了，李廷還在和mm談笑，女孩的歡聲笑語不斷。

李惜兒驚奇道:“簪花小楷？”

公然，李惜兒聽二哥這麼說，心中很高興，心想她真是冰雪聰明、善解人意。

閒話不說，李惜兒為了討李廷歡心，寫得的字滿是照著李廷的筆跡來，李廷倒是曉得他到底是男人，寫出來的字是端方，但冇有明清大師閨秀的清秀美好，特彆是筆劃出鋒過於利落，確切分歧適mm。