“我想會黌捨去讀書，不成以嗎？”路亦傑充滿希冀地問道。

“很好，頂撞乃獨立思慮之始。”向晚晚道。

“莫非我不成以再玩一會兒再睡嗎？”――by白素素。但是這句話配上小蘿莉抱著本身的小枕頭扯著你的衣角抬頭不幸巴巴地望著你的時候，向晚晚隻會感覺心都被萌化了，假裝很躊躇很糾結很不甘心腸模樣實在內心早就給了“pass”，隻要她再拉著你的衣角搖上一搖，頓時就會鬆口承諾她。

――你是豬！

“日記日記，每天要記，一日不記，便會健忘――懂了麼？”

第四十五章

曉得了這一點以後，向晚晚便安撫本身，比擬改正視古文教誨的舊曆，當代門生的古文程度偏低也不是太奇特的事情，對吧？固然她的白話文程度比不過舊用期間的小門生，但這並不表白現在的語文教誨有多差。

路亦傑小朋友：“我、我又不是不會寫……我隻是、隻是……”

“是啊，我是大人。”向晚晚感喟，“實在我倒是想當個小孩呢……”

比如說一篇春紀行事題材的作文。向晚晚小學的時候也曾經寫過近似的“記一次難忘的春遊”的作文，其大抵展開大抵以下――

向晚晚傷害地眯起了眼睛：“你竟然敢在對先生說話時頂撞？”

“讀書籍來就不是一件值得高興的事情，你找誰來當你的先生都一樣。”向晚晚道。

“比不過一個小女人，你美意義嗎？”向晚晚作痛心疾首狀。

“禮拜之日，偕兄長作公園之遊。時則東風和暢，園花盛開，草木翠綠，群鳥飛鳴，遊目騁懷（此中騁字較著寫的不甚諳練），足樂也。至音樂亭畔，聞有樂歌之聲自放音機出，因與兄長停而聽之。既而周遊公園，乃知放音機之設，遍於園中。公園之大，一人歌之，千萬人得而聽之。返來記之。”

“白素素比你寫得好多了。”向晚晚鐵麵忘我地斥責道。

“但是現在我們的作文都不這麼寫啦。”白素素小女人說道，“都是，嗯……像晚晚姐姐你寫女人那樣的寫。”

哪有哪有？當然有！但是這個詞語常常在白素素低著頭不美意義普通提及來，總給人一種“對不起我做錯了但是你不要再說我了嘛”的撒嬌意味。而路亦傑提及來，卻給向晚晚一種他就是在抵賴的感受，而這時你如果指責他扯謊或抵賴，熊孩子便少不得要來一場嚎啕。一旦他哭了，便立馬變成了強勢受害人，一開端爭辯的核心便恍惚了。