“都有，都有！”

“溫教員，您如何來了，讓您見笑了。”大牛謙善地說道。

幾個小孩跑過來跑疇昔，一會兒逗逗小球，一會兒拉拉溫潔的手示好。

“同窗們，除了數學你們還最想學甚麼呢？”溫潔站在講台上問道，看到這些孩子儘是求知慾的眼神，溫潔感覺要給他們講的東西實在太多了。

“我也要標緻衣服。”

生態園位於村西，好大一塊地，用籬笆圍起來，內裡搭著薄膜棚子搞大棚蔬菜，邊上有養的雞鴨魚之類的，如許的生態循環形式確切不錯，看不出這個大牛還挺有設法的。

上個廁所還要出門走五十米，廁所，難倒就是傳說中的，“那多謝了。”溫潔對大牛是笑了笑。

大牛心花怒放，忙說幾聲不謝之類的話。

村內裡為了驅逐溫潔的到來，做了一頓“豐富”的午餐，三隻雞，一條五斤多的魚，紅薯包著米飯，這處所地盤產量不高，靠天用飯，有的家裡吃都吃不飽，喂的雞豬好久都長不大，這一頓趕上過年過節時的喜慶了。

“你會的！”

“那我先歸去了，溫教員您早點歇息。”

合法溫潔不知所措時，有拍門聲，溫潔起家開門，本來是大牛，溫潔忙號召他出去。

“等等。”溫潔叫住大牛，“這廁地點哪啊，另有，如何沐浴呢？”

大牛帶著溫潔看了看園子裡的環境，確切不錯，打理地井井有條，是花了很多工夫的。

“我也要。”大師聽溫教員要給她們衣服，都鎮靜地兩眼放光。

最需求給孩子和村民教的知識就是數學了，村民出去賣農產品或者是手工產品，常常因不會算數而虧損，如果教會他們算術，那這方麵的題目就處理了。

“我想去內裡學習更多的知識和技術，然後返來辦大廠子，竄改文明村的模樣，我想讓村民們都過上好日子。”大牛兩眼放光，自傲滿滿，神馳著遠方。

“這是新來的溫教員吧？”一乾完農活返來的婦女問道。

“我哥是俺們村最聰明的人了。”二牛沾了滿臉光，高傲地說道。

一雙雙小手舉起來。

溫潔手上冇有課本，給孩子體係地講課也是個費事事，以是隻得在前一天把要講的內容用紙筆寫下來，等過段時候拖人去鎮上買些課本來。

大牛一臉不美意義，大抵是感覺這麼晚打攪到溫潔吧。一向站在門口不肯出去，“溫教員，這是些餬口用品，另有這是我媽特地給小球籌辦的。”大牛邊說著邊把手裡的東西交給溫潔。

“溫教員，你長得好標緻，我長大了要跟你一樣標緻。”隻要六歲的妞妞從一上課就目不轉睛地盯著溫潔，開端課堂氛圍還比較嚴厲，不敢發言，厥後看大師都很活潑地說出本身的設法，她也來湊個熱烈。

溫潔看到這小不點一臉戀慕加等候，圓圓肉肉的臉還帶著些小嚴厲，忍不住地笑了笑，“妞妞，等你長大了，溫教員送好多標緻的衣服給你好不好？”

送走大牛，溫潔鋪好床洗了把臉就躺下了，馳驅了一天，實在累得很啦！

大師紛繁給溫潔夾菜，溫潔內心還是受用的，固然這裡前提艱苦，但民風樸素，鄉親們熱忱仁慈。

村內裡獨一像樣的財產就是大牛的農業生態園，這個還蠻當代化的，溫潔倒是很有興趣去看一看。

一上午的講堂就在活潑的會商中結束了。