去的時候大牛、二牛和辛虎正在園子裡拔著雜草，這三個老是形影不離的！他們見溫潔和孩子們一起過來，忙放動手裡的事來號召溫潔。

溫潔攤開被子，被子又重又厚，本身還好，這能蓋在小球身上嗎？非得給壓著喘不過氣來呀。

村內裡獨一像樣的財產就是大牛的農業生態園，這個還蠻當代化的，溫潔倒是很有興趣去看一看。

“大牛，你今後想做甚麼？”溫潔轉開話題，調度一下氛圍。

幾個小孩跑過來跑疇昔，一會兒逗逗小球，一會兒拉拉溫潔的手示好。

一上午的講堂就在活潑的會商中結束了。

溫潔看到這小不點一臉戀慕加等候，圓圓肉肉的臉還帶著些小嚴厲，忍不住地笑了笑，“妞妞，等你長大了，溫教員送好多標緻的衣服給你好不好？”

生態園位於村西，好大一塊地，用籬笆圍起來，內裡搭著薄膜棚子搞大棚蔬菜，邊上有養的雞鴨魚之類的，如許的生態循環形式確切不錯，看不出這個大牛還挺有設法的。

“同窗們，除了數學你們還最想學甚麼呢？”溫潔站在講台上問道，看到這些孩子儘是求知慾的眼神，溫潔感覺要給他們講的東西實在太多了。

課堂是簡樸地安插好了，隻不過還差了很多桌子椅子，還好二牛和辛虎承諾旬日以內把桌子椅子做好。村內裡報名讀書的人很多，連十六七歲的二牛都來了。

房間是經心打掃過的，溫潔隻略微清算了一下。溫潔細細打量了這間房間，四周都是磚頭，屋裡一張木床，一木櫃子，一張木桌子，一洗漱架子，屋中間有一大木圓桶，但是冇有衛生間，那沐浴上廁所如何辦？

“溫教員，您如何來了，讓您見笑了。”大牛謙善地說道。

“俺想學”

溫潔手上冇有課本，給孩子體係地講課也是個費事事，以是隻得在前一天把要講的內容用紙筆寫下來，等過段時候拖人去鎮上買些課本來。

“我也要標緻衣服。”

村內裡為了驅逐溫潔的到來，做了一頓“豐富”的午餐，三隻雞，一條五斤多的魚，紅薯包著米飯，這處所地盤產量不高，靠天用飯，有的家裡吃都吃不飽，喂的雞豬好久都長不大，這一頓趕上過年過節時的喜慶了。

第二天，溫潔起了個大早，開端動手籌辦孩子們上課的事情了，因小球還小，離不開溫潔，村裡在家做手工活的女人都爭著幫溫潔照看小球，白日就把東西搬到黌舍來做，這些女人一來能夠幫著溫潔照顧孩子，而來也來聽聽課，長長見地，除此以外還不遲誤她們做活的工夫。

溫潔微微一笑，之前那些大族少爺冇少對溫潔說過，凡是是用心叵測！但從大牛嘴裡說出來溫潔一點也不感覺惡感，這兒的民氣裡想甚麼就是甚麼，非常簡樸。

“等等。”溫潔叫住大牛，“這廁地點哪啊，另有，如何沐浴呢？”

“這是新來的溫教員吧？”一乾完農活返來的婦女問道。

吃完午餐，溫潔散著步到村內裡到處看看，幾個小孩子屁顛屁顛地跟在溫潔身後，粘著不放，你一言我一語地給溫潔先容村裡的環境。

村內裡隻要二三十戶人家，幾近每家都是考種田，捕魚，養些家畜家禽之類的為生，這麼多年來，冇有走出去過幾小我，村內裡的漢後代人平時都還比較閒，閒時就會做些低價的手工產品如竹簍子拿到鎮上去賣，農忙時就早出晚歸，因靠天用飯，與外界交通不便，餬口非常貧困。