魏巍再一次顯現了他有如神助普通的缺心眼。

他上前一步，慷慨陳詞：“校長，主任。如您所說我校是百年名校，在百年前辦校初期，這裡曾是一個國粹大師雲集的殿堂。北大也隻能望其項背，以是我校他的出身實在是人文的，而不是工科的。我校會堂上“人文日新”的牌匾高懸，前輩就是但願著看到我清大人能夠把人文精力不竭發揚、不竭晉升。我感覺如果校帶領把我們此次的事情嚴辦了，對黌舍形成的社會影響會更加不好，如許因小失大，讓彆人說我們從精力上不民主，陳腐陳腐。還請校帶領三思，不要扼殺門生的締造力，不要剝奪了自在表達的權力。”

“顧傳授，好，你講禮節講天道人倫，我想問問您，就您本人來講，您做到了嗎？”魏巍沉寂半響，嘲笑著咄咄逼人地說。

校長清清嗓子“我慎重請來你們兩院的主管門生事情的係辦主任。顧思存院長也列席旁聽此次扣問，是因為此次事件給我們校名譽的帶來很不好的影響，眾所周知，本校是百年名校，社會名譽極高，代代學子都秉承著鬆散、勤奮、務實、創新的學風，此次的事件實在不當。魏巍同窗和羅桐憩同窗你們能不能給出一個公道的解釋呢。”

顧思存凜然如一頭躍躍欲試的豹子，一字一頓地說“我自認問心無愧。”

他直麵顧思存，朗聲道“顧院長，我們是相愛的，我們都是自在之身，為甚麼不能自在的在一起。”

我剛要端方態度，承認弊端，痛改前非。

不過天下上的事情老是因果循環環環相扣，獲得如許的經驗能夠於我隻算是小懲大誡，上天見憐警告我絕壁勒馬，不要多行不義。

顧思存一番話洋洋灑灑，打擊得魏巍有些無以應對。

（十）

這對於我來講是無妄之災是殃及池魚是躺著中槍是樹欲靜而風不止。

在通往校長室的走廊上我碰到魏巍，我冇有看他單獨向前走，他低著頭緊緊跟在我身側，我們一起沉默的走，竟然還法度整齊法度分歧，很有點並肩而往慷慨就義的意義。

我聽著他們你來我往，針鋒相對。有一種風雲變幻，亂石穿空驚濤拍岸，羽扇綸巾談笑間灰飛煙滅之感。

魏巍直視著顧思存，眼中帶著鄙視與挑釁“禮者道之賊,德之寇,忠信之薄而亂之首也.虛其心，實其腹，弱其誌，強其骨。使公眾處於無知無慾的狀況，使那些天降人纔不敢有所作為，那些創新進取的思惟也不能得以推許。這就是愚民政策，如此一?恚?巳俗袷廝?降睦穹ǎ?還蓯譴蟮焦?倚〉窖?；鼓苡兄衛聿緩玫穆錚?p>　　但是“禮”卻成為人類變得笨拙的起點。這“禮”隻是情勢，而冇有精力。它是浮泛的，是虛假。”

到門口他俄然拉過我的手緊緊攥著，那意義是讓我不要擔憂。我狠狠瞪他一眼，從速把手甩脫。這小我真是太莫名其妙了。

顧思存此時眼神鋒利咄咄逼人的諦視著魏巍，像一頭躍躍欲試的黑豹，他指著他說“你說的冇錯，“人文日新”始終是我們教誨的靈魂和根本。人文思惟，在這所大學飽經憂患和盤曲的每一個期間，都暉映著它，讓它始終保持著本身的莊嚴不致墜落；它讓統統的學子都記著：本身不但應當學習一技之長，更應當學會如何做一個有層次有教養有內涵的人。你竟然能夠把你如許嘩眾取寵，有失慎重，舉止輕浮的行動，曲解成人文精力。你不是在發揚他光大他，你是在輕瀆他。”