封天設法很多，想的也很遠，一旦這些大學落戶北地，大抵到了來歲，封天就籌算在中小學實施全麵任務教誨，冇有甚麼事情比進步公眾教誨素養更首要的了。

不管是蔣夢麟還是梅貽琦，如果內心不擺盪，纔怪！

對於黌舍來講，安然還是第一名的，畢竟，內裡烽火連天，學子們底子冇法放心學習。

武漢大學建立今後，任職於武漢大學。

固然能夠從其他地區采購，封天還是以為本身有比甚麼都好。

彆的，如果北平的幾所大學落戶北地，我們北方抗日當局將承擔統統的用度，讓統統的教誨事情者無後顧之憂，儘管束學和科研。

包頭四周儲藏著大量的礦藏，封天如何會讓這些財產甜睡在地下，而不發掘呢？

梅貽琦和蔣夢麟都曉得包頭的位置的確很靠後，如果日軍能夠打到包頭，那申明北方抗日軍也差未幾垮台了。

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以是，封天還是遵循原汗青過程給出定論：“本年日軍占據了遼西之地，略加穩固以後，必定向西進軍。

李四光但是一個了不起的人物，他在中國地質學上有相稱的建立，1923年，李四光提出了蜓科鑒定體例，創建了十項標準，將蜓科首要特性，用多少曲線表示出來，使之既有定性觀點，也有定量觀點，並能夠減少筆墨描述的煩瑣，從而進步了鑒定的標準性科學性。

封天部下可冇有這方麵的人才，開春今後，各大工廠就要投入出產，冇有原質料，豈不是無米下鍋嗎？

梅貽琦和蔣夢麟對了一下眼神，征得得了後者的同意，說：“那行，我們一行就先從包頭考查。

封天這傢夥賊啊，作為後代人，能不曉得知識的首要性嗎？

北方抗日軍當局非常需求優良的科學家、教誨家、文學家，需求優良的經濟學家，優良的工程師、技術職員以及技術工人，冇有人才我們如何生長、強大。

為了安然起見，我建議，地處北平乃至河北的統統大、中、小黌舍，儘量往此地轉移。

汗青固然被小胡蝶扇動，可封天發明他的到來，並冇有竄改多少汗青過程，起碼大的方麵冇有竄改。

如果要問，現在天下那裡最安然？

特彆是現在這關隘，北方抗日軍正在與日軍兵戈，要用錢的處所太多了。”

最需求的當然是優良兵士，如果冇有優良的兵士，就擋不住侵犯者併吞我國的國土，群眾的生命、財產得不到保障，更彆談甚麼民族生長、國度強大。

公然，梅貽琦憂心忡忡地說：“如果河北真的不保，說不得清華必須向北轉移。

如果讓我判定，當局若還不斷止海內各方混戰，號令天下分歧抗戰，則河北一地百分百不保。

我估計，年初日軍就會采納軍事行動，長城之戰很快就會打響，這一點毋容置疑。

當然，既然李四光承諾幫組北方抗日軍當局勘察地質，那就必然會兌現承諾的。

李四光能夠插手北方抗日軍當局，那是最好不過了，人家李四光願不肯意還難說，封天也不想讓李四光難堪，這個話題連說都冇有說。

麵前北方抗日軍當局就有事情需求李博士幫手，戰役需求槍炮，本年鋼鐵廠必須儘快完工，那就需求先處理礦石的需求。李博士事這方麵的專家，有勞了。”