1：“真好，發的資訊又冇有答覆。徒弟是不玩手機，還是家在一個斷絕收集的處所。我想跟徒弟打電話，說新年歡愉。但是，不體味他家裡環境，驚駭打攪他。畢竟，徒弟與我們格格不入。能夠，我們習覺得常的事情，在他思惟裡，是那麼特彆。”

1：“這學期，產生了很多事，但彷彿跟徒弟有關，又彷彿冇有乾係。畢竟我一件都冇有記下來。忘記真的強大，不知不覺就健忘了。我彷彿隻在乎我本身。我是不是變得無私了。不過甚麼是無私呢？不分享就是無私嗎？”

2：“傳聞魚都有七秒的影象。你這回身就忘。影象連魚都比不上，是不是過於離譜。”

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2：“這個藉口不錯。活在夢裡，被擊碎，不過是夢醒罷了。夢裡的我，關夢醒的我甚麼事呢？我又是新的我。就像有一個自戀狂說的‘我將在半夜死去，第一束光劃破暗中時重生。’重生的我，如何會是死去的我呢？”

1：“時候飛逝，又放假了。長時候看不到徒弟，不曉得放學期，會不會變。感受每個長假返來的徒弟，都不是同一小我。每次都要重新熟諳，真的難受。”

1：“實在，我有一點思疑。這是兩小我都心照不宣。畢竟這些小行動非常的較著，不是嗎。為甚麼說心照不宣呢？就像一個買賣，你對我惡作劇一次，我還你一次，你冇有抵擋，我當看不見。畢竟，兩小我，在班級上都冇人惹，嗯，固然是兩個極度，一個冷酷，一個活潑。但，殊途同歸，成果一樣。”

2：“英語就是離譜，學不會，完整學不會。能夠你徒弟跟我一樣也冇有甚麼說話天賦吧。不像其彆人。我有一個小學同窗，就非常牛逼，本身買了一本詞典，就學會了一門說話。真的戀慕他。”

1：“能夠是因為語文課代表把書拿的太高，擋住了本身的眼睛。冇有瞥見徒弟的操縱吧，直到徒弟倒完粉末，四周同窗在喝彩。才反應過來。對了，女生也是一個特彆的人。班級裡根基上冇有人惹她，更冇有人把這類粉末撒在她身上。”

2：“心機本質強大，還是神經大條呢？或者，你徒弟以為這是普通的。畢竟人在做一件普通的，淺顯平常的事，纔不會呈現情感的起伏。”

2：“分享。我記得小時候有人說我‘你如何那麼無私，一點都不分享。’當時候，他們站在高處，俯瞰著，不分享的我，讓我很不安閒。曾一度思疑本身，是不是自擅自利。不過，現在不會了，畢竟……”

——未完待續

1：“這學期，彷彿冇甚麼影象。我也健忘了喜好徒弟。很奇特，明顯是那麼奇特的一小我，卻完整引不起我的興趣。我不再像以往一樣扭扭捏捏。為了一個稱呼計算半天。普通都是叫徒弟。其彆人叫徒弟叫學霸。除了教員，彷彿就冇有人再叫過徒弟的名字。說實話，很奇特，我彷彿也健忘了，徒弟叫甚麼名字，名字如何寫。固然，有些時候會瞥見徒弟的名字，我曉得是他。但，轉過身，看著徒弟，就忘了名字。”

2：“活動，能夠是有人跟他一起玩吧。據我對你徒弟這類人的體味。普通對熟諳的人的聘請，不會回絕。當然，要在法則之類。違背校規，法律的聘請，普通是回絕的。你如果問我為甚麼曉得，我隻能奉告你，大多數，留守兒童都是如許。他們驚駭，驚駭惹上費事，驚駭違背法則被請家長。”