2：“很較著，沉默就代表是。又有甚麼體例呢？任何事物都能夠是費事。非論活著死去。就像談愛情。在談的時候，不再是單身一人，需求顧及工具，工具在某種意義上就成了費事。分離後，久久不能放心，也是費事。以是，這能夠就是我喜好一小我的啟事吧，不想成為彆人的費事。”

2：“確切，人平生的影象太長，如果每件事都在乎，都記著，那，活著好累的。”

2：“人生就是如許，能放過本身，就放過本身。畢竟，伴隨本身平生的是本身，何必難堪本身呢？”

2：“該說不說，給一個黌舍裝修的亮晶晶的也是離譜。公然，該製止。並且，這個東西，撒在頭上應當，非常的難洗吧。畢竟是粉末狀的。”

1：“我問徒弟，我已經曉得了，就已經成為了煩惱，要如何才氣處理這個煩惱呢？徒弟答覆的有點離譜，但也有點事理。‘煩惱，是因為多想，你隻要找個時候好好睡一覺，把煩惱當一個記不住的夢，就好了。不曉得，就不會想，就冇有煩惱了。’。徒弟說的斬釘截鐵，他說，他就是如許做的。我正想問甚麼的時候，俄然想到。”

2：“曉得的越多，活的越難。確切是如許。人的慾望，是無窮無儘的。”

2：“這某方麵來講，還確切是缺點，你徒弟還真的被拿捏了。哈哈哈，純情男生的通病。”

2：“綠化帶，吃阿誰乾甚麼，吃不飽？多多極少有點不普通。當然，說實話有些時候，我也俄然想吃草。想試一試神農嘗百草。能夠瞭解為偶爾發癲。大多數時候都能夠明智的壓抑，除了壓抑不了。你徒弟，要不是有甚麼異食癖，要不就是內心壓了太多事，導致不能節製住本身的行動。”

1：“不過，大多數時候都挺普通的。我發明瞭一個事。就是，徒弟在教員眼中是有濾鏡的。非常的奇特。前麵換的統統教員都對徒弟有偏疼，包含代課的英語教員。很奇特，徒弟除了數學頂尖，其他科目隻能說不像數學那樣頂尖。像數學120分的總分，徒弟能夠考一百一十多。而，總分九十五的物理，徒弟考了九非常。理科方麵還是能夠瞭解，畢竟跟頂尖的差異不大，但語文就大了。”

1：“就像我前麵說的，在徒弟眼中，男女不是劃一的。男生惹了他，當場就報，女生惹了，當場就健忘。”

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1：“彷彿是聖誕節擺佈，校園裡俄然風行一種，亮晶晶的粉。同窗喜好把粉撒在其彆人身上，頭髮上。以是，全部黌舍，在陽光下，都是亮晶晶的。非常的離譜，厥後還被製止玩這類粉末。小賣部也不準賣。當然這些都是事情產生後才，製止的。”

2：“好門生光環，如何描述的跟配角光環差未幾。莫非，你徒弟是配角，也不是冇有能夠，畢竟你看到的詭異事件，都跟你徒弟有乾係。但，你看到的詭異事件，究竟是實在的還是，隻是一個夢呢？畢竟，不普通的人，一定隻要你徒弟一個。”

1：“徒弟呆呆的看著。冇有說話，彷彿還冇有回過神。女生倒完就走了。徒弟想了想，能夠是越想越氣吧。就跑到小賣部買了兩包粉末。然後，跑到女生麵前去背書。徒弟是組長，女生是語文課代表。一邊背書，一邊把粉末倒在女生頭上。兩包都倒了。”