“先生，他比阿誰印度人要高，但又高不過吉爾利斯特。我想能夠是五英尺六英寸擺佈吧。”

“很明顯，你俄然返來了，到門口他才發覺不知如何辦纔好。不管如何他都將被你發明，以是他除了衝進寢室先躲起來以外彆無挑選。”

當我們悄悄地敲吉爾克利斯特的門時，福爾摩斯低聲對我們說：“請不要通報姓名。”一個細高個、黃頭髮的青年開了門，福爾摩斯必然要把屋內的中世紀佈局畫在他的條記本上，他用心弄斷了鉛筆尖，但願從仆人那邊借一支，不過，最後隻從仆人那兒借到了一把小刀削他本身的鉛筆。在阿誰印度人的屋子裡，他也做了一樣的事情，這個印度人斜著眼睛看著我們，我朋友畫完了修建佈局圖時，他看上去很歡暢。在這兩處彷彿冇有找到甚麼有效的線索。但是我們冇有能夠拜候到第三處，啟事是我們敲不開他的門，並且從門內傳來了一陣氣憤的叱罵聲。“不管你是誰，去你媽的!明天就要測驗了，不準來打攪我!”

“不要擔憂，終究我們必然會擺脫窘境的。我要把那兩個黑泥球和鉛筆屑帶走。再見。”

“冇有出來，我就直接去找你了。”

天氣黑了，樓上每一層的窗戶上都開著燈。

“在通往外邊的阿誰屋門上是不是有把彈簧鎖?”

“先生，這件事情是不該該產生。但是，之前我也是忘過鑰匙的。”

“福爾摩斯先生，我以為另有另一種能夠。你重視到我寢室的窗戶了嗎?”

“如果一小我正在籌辦功課以對付第二天的測驗，那麼點點滴滴的時候都很貴重，這時有一群人俄然找到他，他會如何對待他們?我看這一點不能申明甚麼。但是那小我我確切弄不清楚。”

福爾摩斯說：“感謝你，就談到這裡吧。噢，另有一句話，你有冇有向樓上的那三位先生提到出了事了?”

“這時試卷放在屋裡，而你卻恰幸虧此時呈現瞭如許的失誤，莫非你不感覺變態嗎?”

“你隻要說說你的疑慮，證據由我來找。”

這位導師說：“這不存在任何題目，這些房間是院裡最陳腐的，常常有客人前來觀光。我親身領著你們上去吧。”

“索姆茲先生，這位偷題的人在你的起居室裡和寢室裡都留下了陳跡。”

那是一小塊和書房桌上的那塊一模一樣的金字塔形狀的玄色東西。他把它放在手心上拿到電燈下耐煩而又細心地察看。

我的領導氣極了，臉漲得通紅，他一麵下台階一麵說：“真鹵莽!真冇有教養!即便他不曉得是我在內裡拍門，也不該該如許鹵莽無禮。如許看來，他是很值得思疑了。”

“我以為是如許的。”

“你看到桌子上放著的試捲了嗎?”

“冇有。”

福爾摩斯有些不耐煩地搖了點頭。

“你指的是哪一個?”

“剛纔他看著我們的模樣很奇特。”

“他們三人將要插手此次測驗合作獎學金嗎?”

“你是在甚麼處所開端感遭到不舒暢的。”

“你在屋子內裡等了多久?”

“那就怪了，你坐的是阿誰靠屋角的椅子。為甚麼要捨近求遠坐在那邊呢?”

“冇有，先生。”

“福爾摩斯先生，我也是如許以為的。當時他神采很丟臉，特彆慘白。”

“約莫是四點半，也就是索姆茲先生吃茶的時候。”