采風，在這個靈術天下是一項很流行的工種。

而含章地點的這所小雜院還要更受采風者們喜愛一些：

“現在天我要奉告你們的資訊是，在這個新過程到來之前，我們巨大的‘興尊者’就已為世人肅除了一大害群之馬，那就是修為高絕，但凶險狡猾、卑鄙無恥的‘鳳尊者’！

跟著最後一個單音聲響，她抬手向教習室火線一指，目標明白、直中標的，道：

“好了，既然大師都聽懂了，都記牢實了，那我就來抽查一下你們把握的狀況到底如何！你――”

如此工具，小雜院裡的執事又如何會不重點“培養”呢？

“‘鳳尊者’是誰我不是剛說了‘是小我人厭憎的人’了嗎？”教習執事的聲音煩躁而不耐煩，道：“你這腦筋是如何長的？有冇有當真聽講？”

等了兩息，她見台下的幾十名學子冇一個反應的，不由聲音更大一層，誇大道：

這此中最能表現當前靈術文明亂世民情的，天然就是這個社會上處於最底層又最低能的弱勢群體的餬口麵孔。

“答覆一下，‘鳳尊者’是誰？”

在這個靈術發財的天下，早已實現了資本、資訊共享，有一類專門賣力彙集資訊、民情的靈職職員，被人稱作采風者。

在孩子們一陣翻搗桌櫃的聲音疇昔後，教習執事才神情慎重的講到：

麵對教習執事短促的嗬叱聲，女孩神采頓時一慌，慚愧氣短之色袒護了臉上本來的蒼茫。

何況，她這幾天也風俗了教習執事時不時就要點名本身答覆題目的狀況。如果哪天提了題目，卻不是指的本身，那她倒要奇特了！

也就是說她現在是個紅人兒，是個公眾們時不時會提及和存眷的工具。

“都把紙筆拿出來，明天有新的內容要教習，你們可得給我記牢了，如果今後有人采風到你們，卻給我答不出來，就休怪我揭了你們的皮！”

倒是有些孩子唸到不順口兒的處所時直接停了聲音比口型，待到順口兒的處所又才把聲音收回來。

“我、們、偉、大、的、興、尊、者、為、世、人、鏟、除、了、1、大、害、群、之、馬、啊――，就、是、陰、險、狡、詐――、卑、鄙、無、恥、的、青、尊、者、哦~”

“陳述執事，‘鳳尊者’是一個自擅自利，狠心無情，專門坑害火伴的、凶險暴虐的卑鄙小人！”

麵對這一詰問，很多小孩麵上都暴露了猶疑之色，此中有一個坐於中間位置的七歲女孩起首崩不住，聲音弱弱的問道：

“我但是專門留了機遇給你們答疑了的，你們這個時候一個個的不反應，如果到時候出了不對，可彆怪我不饒人！

她的一顆小腦袋越壓越低，彷彿要因為本身的“無知”而鑽到桌子上麵去似的！

“你們之前都曉得了，跟著巨大的靈術師尊者‘興尊者’攝取了會聚天下靈能精華之力的凝元，靈術文明大世也即將進入到一個更加燦爛的新過程中。

思路閃過，含章利落起家，聲音敞亮的回道：

“請坐下！”

因而教習執事放過了她，視野掃過全部教習室，再問道：

這一下，底下完整冇有一個孩子反應了。

“重來一遍！”

“青、尊、者、曾、同......”

待孩子們一字一頓的齊聲複述結束，教習執事又接著唸叨：