“執事，‘鳳尊者’是誰？”

“請坐下！”

“重來一遍！”

“陳述執事，‘鳳尊者’是一個自擅自利，狠心無情，專門坑害火伴的、凶險暴虐的卑鄙小人！”

“都把紙筆拿出來，明天有新的內容要教習，你們可得給我記牢了，如果今後有人采風到你們，卻給我答不出來，就休怪我揭了你們的皮！”

“鳳尊者曾同幾十名火伴一起碰到強盜，她損人利己，以坑害火伴為計單獨逃命，導致幾十名火伴們全數喪命於強盜手中，是以，她是一個無情無義、凶險狡猾之輩！她大家厭憎、死不足辜！”

“‘鳳尊者’是誰我不是剛說了‘是小我人厭憎的人’了嗎？”教習執事的聲音煩躁而不耐煩，道：“你這腦筋是如何長的？有冇有當真聽講？”

也就是說她現在是個紅人兒，是個公眾們時不時會提及和存眷的工具。

含章麵對如此明白的意念鎖定，找不到半分所指不是本身的來由。

這一下，底下完整冇有一個孩子反應了。

倒是有些孩子唸到不順口兒的處所時直接停了聲音比口型，待到順口兒的處所又才把聲音收回來。

她的一顆小腦袋越壓越低，彷彿要因為本身的“無知”而鑽到桌子上麵去似的！

這些孩子彷彿早已是身經百戰，重來一遍時竟然聲音整齊、一字不差，隻是聲量未免時強時弱。

如此工具，小雜院裡的執事又如何會不重點“培養”呢？

“來，都跟我念一遍：我們巨大的興尊者為世人肅除了一大害群之馬，就是凶險狡猾、卑鄙無恥的鳳尊者。”

而教習執事環看一圈，大抵是感覺也差未幾了，才語氣微緩道：

采風，在這個靈術天下是一項很流行的工種。

等了兩息，她見台下的幾十名學子冇一個反應的，不由聲音更大一層，誇大道：

這此中最能表現當前靈術文明亂世民情的，天然就是這個社會上處於最底層又最低能的弱勢群體的餬口麵孔。

教習執事就對勁的點頭道：

跟著最後一個單音聲響，她抬手向教習室火線一指，目標明白、直中標的，道：

“我、們、偉、大、的、興、尊、者、為、世、人、鏟、除、了、1、大、害、群、之、馬、啊――，就、是、陰、險、狡、詐――、卑、鄙、無、恥、的、青、尊、者、哦~”

如果這時候有采風者前來采風，她絕對是一個不能被繞疇昔的工具！

“我但是專門留了機遇給你們答疑了的，你們這個時候一個個的不反應，如果到時候出了不對，可彆怪我不饒人！

也就是被扶養在雜院的這類人群了！

這類被特彆照顧的由來，皆因她前不久纔在老德頭的變亂當中，作為其遺孤在全部晉陽城公眾的麵前露了臉。

教習室裡的孩子們聽著教習執事的嗬叱，一個個的當即斂容正身，坐得要多端方有多端方。

待孩子們一字一頓的齊聲複述結束，教習執事又接著唸叨：

何況，她這幾天也風俗了教習執事時不時就要點名本身答覆題目的狀況。如果哪天提了題目，卻不是指的本身，那她倒要奇特了！

待他們到唸完以後，教習執事就問道：

這些采風者無時無刻不在彙集著各種能揭示當前亂世風采的資訊，向著全大陸的公眾去播報。

“現在天我要奉告你們的資訊是，在這個新過程到來之前，我們巨大的‘興尊者’就已為世人肅除了一大害群之馬，那就是修為高絕，但凶險狡猾、卑鄙無恥的‘鳳尊者’！