跟著“射擊”口令的收回，排序最前的161號學員在炮手位置猛曳炮繩，這門粗笨的新式火炮伴著震耳的轟鳴聲今後一跳……

固然盧恩-施密特大聲喝“好”，炮隊裡的多數學員們還是暴露了絕望的神情。

“炮門查抄結束！籌辦伏貼！”

盧恩審時度勢，上前喝道：“肖特，龍，你們這是如何回事？”

“你肯定？”

魏斯起立道：“陳述，我申請跟163號學員互換射擊挨次！”

同組學員一陣歡娛。

魏斯美意地拍了拍對方的右上臂：“炮口偏一毫，落點偏十尺，說的就是這類環境。”

魏斯報：“表尺查抄結束！籌辦伏貼！”

這還真是個難纏的傢夥……魏斯心道，他冇有讓步，而是判定使出心機恐嚇的新技術：“炮術課程，你跟我賭技術？很好！很好！我們倆誰輸誰退學，敢不敢賭？”

在資訊手腕高度發財的後代，人們通過記載片和電影等影象，對戰役場麵有直觀清楚的體味，而在大產業反動末期，拍照和音箱技術還處在原始階段，人們很難從那些吵嘴膠片裡獲得有關疆場細節的資訊。以是，即便是盧恩如許的學霸級人物，也冇能一下子從魏斯的表達中貫穿題目的本質。

魏斯一動不動地站在原地，看著爆炸產生的煙塵粉飾了插紫旗的堡壘。嚴格來講，方纔這發炮彈並冇有直接擊中目標，而是落在了它的正火線，隻不過爆炸點離堡壘很近，從幾千米以外看疇昔，就像是剛好擊中了堡壘底部。

見盧恩一臉懵圈，魏斯懶很多作解釋：“要確認我的猜測也不難，下一發按我的測數來！”

魏斯冇有再去安撫第二名操炮學員，而是一動不動地站在原地，盯著劈麵的堡壘看了好久。13個炮隊均都投入實彈射擊練習，有的打了一發，有的打了兩發，就目前的環境來看，還冇有哪個炮隊獲得了直接射中。

魏斯無動於衷。

“呃……有這類能夠麼？”

如果疇前，魏斯必然會跟他好好實際一番，但跟三年級生正麵較量過一次以後，他認識到練習練習光有氣力還不可，還得講究戰略，該強詞奪理的時候，毫不能跟對方講謙善來客氣。因而，他冷冷道了句：“遵循練習法則，炮隊射擊應以終究的校訂參數為準。”

盧恩道：“表尺查抄！”

盧恩道：“練習彈第三發，射擊！”

“炮門查抄！”

這個賭注公然把對方給鎮住了，他氣鼓鼓地瞪著眼，脖子都漲紅了，愣是冇敢接招。

“龍，我服了！心折口服！”

魏斯一語不發地走到炮手位，用簡易而有效的直瞄觀察法停止複測，調正大炮的射擊諸元，然後朝盧恩點頭表示。

“如何了？莫非前兩發冇射中就感覺泄氣了？”

“表尺查抄結束！籌辦伏貼！”

魏斯冇有答話，而是進入了奇異的“中式雲計算”狀況。比及學員們將大炮複位，163號學員開端停止測距計算，他踱步來到了炮位旁。

“表尺查抄！”

這廝不傻，曉得本身在他們跟前占不到便宜，既然有台階下，也就恨恨地做出了讓步：“換就換，有甚麼了不起！此後路還長，我們走著瞧！”