對於‘碎布頭’的觀點，在高球這裡也隻是逗留在紙麵上罷了，不然他就能看出來他所拿的這些‘碎布頭’已經充足用來縫補綴補了。一來無知，二來高球也冇工夫現在去問彆人甚麼是‘碎布頭’，以是這件事情就像平常的小事一樣被忽視疇昔了。

實在單是《蜀道難》的話也冇有甚麼值得驚奇的，畢竟高球也是在小學的時候就背過了蜀道難，然後直到大學畢業都冇能健忘。但是要曉得，蜀道難當中但是有很多字是比較龐大的，比如開首的‘噫籲嚱’，隻這一個‘嚱’字，高球都已經健忘如何謄寫了，一個不過六七歲年紀的小女孩，如何會寫得這麼流利呢？

“嗯！”花想容小聲地應了一下，然後非常嚴峻得解釋道：“這是蘇過哥哥教給我的，不過我也是第一次寫，不曉得對不對……”

“哼！甚麼‘不是大家都能做得來’的，我這就做給你看！”

小孩子之間是冇有事理可講的，一句話，一個神采，都是他們爭強好勝的來由，小男孩現在的行動，就是如此。

說是，除了這麼個名字不測冇有任何的證據；可如果說不是，一樣冇有任何的證據。

“嘁！你不會就把這當作‘筆’吧？就算是能當筆來用，可你說的‘墨’啊，‘紙’啊甚麼的，在那裡？在你的嘴裡嗎？”

最後幾個字小女孩的聲音已經有如蚊呐，如果不是高球的聽力還算是不錯的話，恐怕底子就聽不清小女孩在說些甚麼。不過已經曉得了小女孩是甚麼意義，高球便很天然地將目光投向了小女孩麵前的地上。這一看，倒是讓高球非常驚奇。

而小男孩也較著感遭到了高球的輕視，心中焦心，更加的想要寫好，但是焦急之下寫的字也越來越扭曲。

“哎哎哎！你如何纔來啊！從我生下來到現在，可冇人敢讓我等這麼久的！”

實在提及來，自從高球進了蘇軾的家今後，固然是說過本身的姓名，但是卻並冇有跟蘇軾明說過本身的姓名該如何謄寫，那麼呈現了曲解也就不是一件多麼令人費解的事情。真正令高球難堪的是，本身莫非真的是代替了汗青上的阿誰‘高俅’了嗎？

小男孩本想對高球停止全麵攻訐，但是看看本身辛苦做出來的‘筆’，倒是冇能將之也給否定。

不過這個對高球來講卻不是定理，因為在本來的時候，高球也是冇少跟那些老邁爺們閒談，有閒談，天然也就偶爾有跟著練字的時候，固然次數不是很多，但起碼熟諳瞭如許粗大的‘筆桿’，加上比來一向在抄謄寫寫，以是手感還在。

分開了壓抑非常的二夫人處，高球這纔算是鬆了一口氣。固然能感受的出來這位二夫人是對本身好，但是這類讓人找不到來由的‘好’實在是讓人坐立不安，起碼高球感覺是如此。

不是說小女孩的字寫得有多麼都雅，而是小女孩寫得內容很讓高球難以信賴，落於麵前的，鮮明是李白的《蜀道難》，是他高球之前在元宵節的活動中彈唱的那首長詩。

、‘墨’都有了，那麼將這大地當作紙不就行了？天底下，另有比這更有派頭的做法嗎？”

高球獨一能夠肯定的，便是本身不成能成為阿誰讓先人戳脊梁骨的‘高俅’，除此以外，甚麼都不能夠肯定了。