祝教員說："就如許吧，我給你寫個地點，你按這個地點疇昔就行。但話說明白，你可千萬不能透，小程，就是你程叔那邊兒。也不能透我這邊。你要透了，這事兒，就冇個成了。你懂嗎？"

我啊......

祝教員："對！就是這個事理！"

周師父仍舊淡然。

"不過，這第三步，得最後才氣用，你現在不能用。"

嘖嘖，這事兒。

"武字江湖！這裡邊，恩仇多了去了！不是說，練了拳，都好。都有你這仁心性子。有的人，練了不如不練。"

我看這猛漢的模樣兒，語氣，神態，我俄然感受，此人，不太對勁。

周師父歎了口氣，然後說："這我大兒子，你叫鐵蛋就行。我這端方呢，就是讓我教拳也能夠，但你得陪鐵蛋打，做他的陪練，陪他一起打拳。你要能應，我一分錢不要你的，我們就成交，不能應，算了，你該乾嗎，乾嗎去。"

祝教員："他不可，他不可，他那人，帶不了門徒。我說的這小我，挺特彆，他不歸哪一門，身上卻有非常短長的真工夫。有工夫呢，但卻又打不出來。"

心說，這如何還掛牌收徒？

...

但這，涓滴冇閃現於外，他安靜的彷彿一汪秋水。

"你呢，去了，也彆問他身上工夫，哪兒來的！在甚麼處所學的。因為，這裡邊事兒很多，雜，亂！觸及分歧師門之間的衝突，恩仇。"

他讓我好好揣摩下這個理兒。

見過曲老二，那是個真瘋子。然後，老三，這是腦筋裡有病。

那種感受，那種稠密的學術氛圍，讓我內心深處鎮靜不已。

麵前，擺了個木頭案子，身上穿戴陳舊的白半袖，手上戴了一對沾了汙漬的手套，正拿了錘子，在那兒用心的砸鞋底呢。

我所處的小衚衕的一扇門前，有個不大點的小門臉兒。門臉外頭，支了一把陳舊的太陽傘。

時至本日，我常常回想。我都冇法健忘周師父當初看我時的阿誰眼神。

我暗自揣摩，這師，看來挺費事。但如果不拜呢，我估計，自個兒去找。還真不輕易找著。行，拜吧！

也算是急病亂投醫吧，就這麼信我了。

我笑："不，不是。我們不是修鞋，我們......"

那邊麵寫滿了絕望和悲觀。

老頭兒就坐在一個，彷彿是自個兒脫手做的簡易輪椅上。

我原地，揣摩一下，我想了想問："那周師父，您教的是，哪一起拳。"

我一聽，忙靠近了問："甚麼事兒？"

我聽好了，牢服膺在內心，這就拿上地點，告彆祝教員，坐公交，搭地鐵，一展轉回到了黌舍。

並且，八極是有內，有外。用現在人話講，是表裡家都有。而形意是真正的內家工夫。

周師父一臉淡然地說。

他修鞋的呀，他是修鞋的徒弟啊！

因而，我點頭了。

就讓我們給找著了。

我聽了祝教員指導，內心先是小衝動，稍許又沉默了。

但另一方麵，貳內心深處，極巴望我留下來，巴望教我真工夫，巴望有人，陪他的兒子一起練拳！