要求身材是微蹲的，不是那種真正的蹲著，這個微蹲，大抵是，略微蹲坐下去一點。然後，挪動大胯來跑，重心，放在兩腿間會陰穴的位置。

做不完的卷子，寫不完的功課，做不完的教誨質料。

"行啊，你小子，撿便宜了。如何樣，跟唐燕，處上了吧。"

但不成否定的是，它真的非常，非常的出工夫。

憋的！

當時是，我們黌舍一個高一的老邁，跟校外人牴觸，把校外一個地痞捅死了。

這類題目，對我們門生而言，是諱莫高深的。

馬彪子說了，難實在一點都不難。說白了，就跟捅破一層窗戶紙那麼簡樸。但前提，你得把工夫做足，下到了。

保送這事兒，是誰都不好說的一個事兒。說保送誰，權力，各個方麵甚麼的，都在校長，教委那邊捂的死死的。他說冇名額了，但實在是有。但，你曉得有嗎？你曉得最後給誰了嗎？

是的，很風趣，很醜，很丟臉！

詳細是甚麼啟事，班上同窗也不清楚，就說，教務處教員，找他談了一次話後，他背上書包就走了。

最後，馬彪子說了，這個，就是傳說中的‘神行術’。

就兩字兒！

就這，當眾跑出來，立馬讓人笑掉大牙。

初三是條狗，這話一點不假。

"咋樣兒，想好冇？考幾中？"齊凱問我。

下不到，做不敷！腦瓜子想破，你也摸不到門徑！

到他家，見門開了，推了門出來，發明齊凱正在院子裡掃雪。

我說："咋了。"

校園，又重歸小承平。

接著，又跟校外爭。

她說，也是好些日子冇看到齊凱了。

那天課間歇息，我到唐燕班上把她叫出來，然後問她，見過齊凱冇有。唐燕也是一臉茫然。

唐燕躊躇一下，末端還是拎上生果，進屋兒了。

...

齊凱此時倒顯的很悲觀。

齊凱伸手捅我一下。

隻好，望了天，長長歎出一口氣。

赤著上身，在爺奶的後院。頂著太陽，臥著撐。

當然了，這個跑，是有學問的。一樣，也是馬彪子教我的。

馬彪子當時是笑著對我說："你看下，你跑的模樣，行，你看不到，你看我跑。"

啟事是，跟多起盜竊案有關，但冇成年，彷彿是要進少管所呆幾年。

也就是說，一邊漸漸走，一邊留意在心臟，讓心臟把這個血液流速，漸漸的降下來。

齊凱不唸了，一丁點的征象都冇有。

馬彪子特地交代了，這個，不能說是，我給自已一個激烈的心機表示，降降降降！這是不對的，也不能，不睬會。要稍稍留一份心，先感受，心臟由狠惡跳動，到規複安穩的這麼個過程。然後，如許，由感受，漸漸去感知，找這個股子勁。

不過，隻要我呈現，任何的辯論。刹時就會消逝。

然後，我倆又一起上齊凱班找他，到班裡，一問才曉得，齊凱不唸了。

彷彿猴子，又彷彿彆的甚麼植物，歸正不像是小我！

馬彪子撒丫子，跑了幾步，回身返來。

彆的，跑的時候，另有方法，呼吸開端要天然，然後再一步步的合拍。也就是說，把呼吸，跟步子，身形，節拍，企圖識給揉到一起去。