就在飯桶將軍一籌莫展的時候，新的狀況又呈現了。有些男人實在太笨，三天疇昔了，連一個笑話都學不會。野豬兵們冇了耐煩，直接帶著這些男人飛到天上，想通過恐嚇他們來讓他們長點記性。那些男人嚇得哇哇大呼，在空中冒死掙紮。“快放我下去，我不學了！”一個男人扯著嗓子喊道。

而那些奇異生物教起笑話來更是讓人哭笑不得。一隻奇異生物操著粗重的聲音說：“我給你講啊，有個麪包走在路上，走著走著俄然扭傷了腳，本來它是牛角（扭腳）包 。”男人聽完，瞪大了眼睛，完整不睬解這有甚麼好笑的，奇異生物卻本身笑得在地上打滾。

打算推動與新窘境：故事緊接上一章的混亂，飯桶將軍推出“一帶一”打算，旨在處理男人安設與步隊練習題目。但是，從尋覓住房時的園地和質料困難，到教笑話過程中的各種風趣狀況，打算實施困難重重，情節在不竭的題目與波折中持續推動，讓讀者始終保持高度存眷。

因而，世人開端繁忙起來。尋覓合適的住房地點就成了第一個困難。本來覺得營地四周就能找到充足的處所安設這些男人，可找了一圈才發明，合適的處所要麼太小，要麼已經被其他物質占用。兵士們和男人們在驕陽下走來走去，累得氣喘籲籲。有個兵士抱怨道：“這處所也太難找了，早曉得明天就不把他們帶返來了。”中間的男人也跟著感喟：“是啊，本來覺得能有個安穩的處所，冇想到這麼折騰。”

2、人物塑造：形象飽滿，脾氣各彆

4、寫作伎倆：詼諧與嚴峻交叉，惹人入勝

好不輕易肯定了住房地區，可搭建臨時居處又成了大題目。質料不敷，東西也不全，大師隻能七手八腳地想體例。野豬兵們力量大，賣力搬運一些較重的木料，可他們毛手毛腳的，不是砸到本身的腳，就是把剛搭好的架子弄倒。“哎呀，疼死我了！”一隻野豬兵抱著腳跳來跳去，疼得直咧嘴。中間的女兵們從速過來幫手，一邊清算著混亂的場麵，一邊無法地點頭。

在這混亂當中，時候過得緩慢，一天很快就疇昔了。可住房隻搭建了一小部分，大部分男人還隻能擠在臨時的帳篷裡。“一帶一”打算固然讓練習場上充滿了歡聲笑語，但大師都冇甚麼心機練習，飛天大隊的練習進度嚴峻滯後。

1、情節架構：牴觸不竭，飛騰迭起

女兵們則帶著本身賣力的男人去女人部落講笑話，但願能讓他們在實際場景中熬煉熬煉。可這一去，事情卻朝著意想不到的方向生長。那些男人一到女人部落，就被部落裡的女人吸引住了，有的男人很快就和女人聊得熱火朝天，完整忘了本身來的目標。

任務與擔負的磨練：麵對混亂的局麵和即將到來的仇敵，飯桶將軍深知本身負擔的任務，儘力讓本身平靜下來思慮對策。這類在危急時候對任務的死守，揭示了人物的擔負精力，也讓故事的主題獲得了昇華，誇大了在艱钜處境中任務與擔負的首要性。

飯桶將軍看著這混亂的場景，內心充滿了挫敗感。他坐在地上，雙手捧首，不曉得該如何是好。這時，好四鍋副將走過來，拍了拍他的肩膀說：“將軍，彆悲觀，我們再想想體例。”飯桶將軍抬開端，看著好四鍋副將，苦笑著說：“還能有甚麼體例呢？我本想讓大師好好練習，趁便處理這些男人的題目，冇想到卻越來越亂。”