火鳳凰看著美雅，俄然問：“你想不想曉得我為啥受傷？”美雅用心逗她：“我不想曉得，我就想著逃竄。”火鳳凰驚奇地問：“逃竄？為啥？”美雅假裝委曲地說：“你吃東西都不讓我吃，今後如果有傷害，你把我練好了，說不定就把我當炮灰了。”火鳳凰聽了，先是一愣，接著忍不住哈哈大笑起來：“你太會想了，你們人間的人就是心機多。我教你是有啟事的，不過現在還不能奉告你。”

1、情節架構

4、寫作伎倆

詼諧風趣的說話氣勢：應用大量活潑形象且詼諧的說話，如“暴風像發了瘋的野獸，呼呼地颳著”“火鳳凰的模樣的確像個幾百年冇吃過東西的‘餓鬼’”等，將天然環境和人物狀況描畫得妙趣橫生。在人物對話中，也充滿詼諧元素，如美雅與火鳳凰關於“逃竄”和“當炮灰”的調侃，使讀者在瀏覽過程中忍俊不由，加強了故事的興趣性和吸引力。

這時候的美雅，已經滿頭大汗，內心又嚴峻又驚駭。她看著腳下澎湃的大海，設想著本身如果掉下去會咋樣，嚇得頭皮都發麻。但在火鳳凰的不竭鼓勵下，她一向冇放棄。

就在美雅感覺快撐不住的時候，她俄然感受背後有一股暖乎乎、軟綿綿的力量，就像春季的陽光一樣，一下子把她身上的寒意和內心的驚駭都趕跑了。她曉得，這是火鳳凰在偷偷幫手。在這股力量的支撐下，美雅漸漸穩住了身子。

火鳳凰一邊嚼著肉，腮幫子鼓得像個小皮球，一邊含混不清地說：“嗯……太香了……這味道，絕了！”她的手不斷地割肉，一塊接一塊往嘴裡塞，汁水順著嘴角流下來，她也不管。冇一會兒，她的嘴邊就沾滿了油漬，活脫脫一個貪吃的小屁孩。

然後，火鳳凰提出了更難的要求：“用一隻腳站立。”美雅內心“格登”一下，但還是硬著頭皮試。她謹慎翼翼地抬起一隻腳，身材立即落空均衡，晃得更短長了。試了好多次，她才勉強站穩。可還冇等她喘口氣，火鳳凰又說：“反過來，用一隻手撐在礁石上。”美雅內心直叫苦，但看著火鳳凰果斷的眼神，還是鼓起勇氣照做。

生長與交誼的深化：通過美雅修煉定力功的過程，揭示了她在窘境中不竭生長，意誌力獲得熬煉的主題。而在與火鳳凰的相處中，不管是修煉時的相互攙扶，還是餬口中的逗趣互動，都使兩人的交誼逐步加深。這類生長與交誼的深化相互融會，傳達出在磨礪中收成生長，在相處中建立深厚感情的主動主題。

火鳳凰接著說：“明天我用心把羊腿吃完，就是想看看你會不會動筷子。冇想到你真的一塊都冇吃，就這麼看著我。你們人間的人，真是仁慈。”說完，兩人相視而笑，山洞裡滿是溫馨又歡樂的氛圍。這一天的修煉和趣事，讓美雅和火鳳凰的乾係更好了，也讓美雅對這個充滿奇特和未知的天下更等候了 。

火鳳凰在中間持續指導：“眼睛平視往前看，兩臂伸開，一臂在前，一臂在後。”美雅照著做，固然暴風想把她的手臂吹得七扭八歪，但她咬著牙，儘力保持姿式。接著，火鳳凰又讓她蹲下，再漸漸站起來。這過程中，美雅的雙腿抖得像篩子，每個行動都艱钜得像在爬一座大山。

修煉磨練與餬口趣事交叉：故事開篇以海麵三天的分歧竄改營建氛圍，引出火鳳凰教美雅定力功的情節。在暴風巨浪的艱钜環境中，美雅接管定力功的嚴格磨練，情節嚴峻刺激。而回到山洞後的用餐場景，火鳳凰貪吃羊腿、美雅的糾結以及兩人的逗趣對話，充滿餬口力息和笑劇結果。修煉的嚴厲與餬口的滑稽相互交叉，使情節富有竄改，製止了單調，緊緊抓住讀者的瀏覽興趣。