隔壁班花暗戀我_項脊軒誌 首頁

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文章動情的另一個啟事是說話樸素,不加藻飾。作者不大張陣容,不故作驚人之筆,乃至也不采取色采激烈的詞采來作儘情的襯著,而隻是應用潔白、流利的說話,平平常常地敘事,老誠懇實地回想。但淺顯天然當中包含著豐富的表示力,淺近明白的筆墨卻能使風景如畫,人物畢肖。如寫老嫗論述母親之事,寥寥數語,老嫗的神情、母親的慈愛無不儘現紙上。祖母垂憐的言辭、拜彆時的喃喃自語、以手闔扉以及持象笏的行動等,也都是通過淺顯平平的說話變現出來的,但平平的筆墨,道出了人間的親情。彆的,妻婚厥後軒的舊事,從孃家返來後轉述的諸小妹語,亭亭如蓋的枇杷樹等細節,無一不是平時如話中露真情。

從“項脊軒,舊南閣子也”到“風移影動,珊珊敬愛”為第一段,是文中著意描述軒室環境的部分,記項脊軒補葺前後的環境。這段先記項脊軒的“前身”,舊時南閣子陳舊的景象。一是很小:“室僅方丈,可容一人居”,二是很舊:“百大哥屋,塵泥滲漉”,三是漏雨:“雨澤下注”,四是暗淡:“又北向不能得日,日過午已昏”。總之,項脊軒是一間不折不扣的陋室。經作者添窗檢漏,一番補葺以後,使得不漏不暗;又因為花木之置,小小軒室,竟然成為勝境,成為幽雅的書齋。“借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半牆,桂影班駁,風移影動,珊珊敬愛”,這一小段在全文最具文采,於景敬愛,於情則可喜。

作者長於從平常餬口中拔取那些感受最深的細節和場麵,表示人物的風采,依托內心的豪情。如寫補葺後的南閣子,圖書滿架,小鳥時來,明月半牆,桂影班駁,把作者的偃仰嘯歌、怡然得意的情感充分表示了出來。環境當然清幽、謐靜,充滿詩意,但是作者更加記唸的是本身的親人。作者寫祖母、寫母親、寫老婆,隻是通過一兩件和她們有關聯的事來論述。筆墨未幾,事情不大,隻留下人物的一些身影,但人物的音容笑容躍然紙上。如寫母親聽到大姐“呱呱而泣”時,用手指悄悄叩打南閣子的門扉說:“兒寒乎?欲食乎?”極淺顯的行動描述,極平常的餬口話語,活潑地描述了母親對孩子的慈愛之情,讀來如見其人,如聞其聲,倍感逼真。“語未畢,餘泣,嫗亦泣”,悲慼的豪情是很天然的生髮的。再如寫祖母的一段筆墨,簡練細緻,繪聲逼真,“大類女郎”,“兒之成,則可待乎”一兩句話;“比去,以手闔門”,“頃之,持一象笏至”一兩個行動,把老年人對孫子的牽掛、讚成、催促的龐大豪情,描畫的惟妙惟肖。寫亡妻,隻說:“時至軒中,從餘問古事,或憑幾學書。”寥寥數筆,繪出了伉儷之間的一片密意。開端,作者把極深的哀思寄寓一棵枇杷樹。“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。”枇杷樹本來是無思惟豪情的靜物,但把它的蒔植時候與老婆去世之年聯絡起來,移情於物;在“亭亭如蓋”四個字的前麵加上“今已”這個時候詞,表白光陰在推移,靜物也顯現著靜態。樹長人亡,物是人非,工夫易逝,情義難忘。因為馳念人而觸及與人有必然乾係的物,便更添了對人的思念;再由對物的遐想,又激發對舊事的傷懷。因而托物寄情,物我融會,進一步把思念之情深化了。隻說樹在發展,不說人在思念,它所產生的藝術結果則是:不言情而情無窮,言有儘而意無窮。

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