固然黃國侖因為看小黃書在校職工大會上做過深切的檢驗，但校帶領和教員們都把這當作一個趣談，並冇有人真感覺黃國侖如何著如何著。

周剛叫停後，現場窸窸窣窣響起了各種百般的群情聲。

彆的一邊坐著的孟曉雲卻先發話了：“周校長，這三個門生太嚴峻了，這不是他們的實在程度，我之前看過他們練這首歌，唱的很不錯的。您看看，要不，讓他們重新唱一遍？”

有門生替黃國侖感到可惜：“看來此次校慶彙演黃教員很想出風頭啊，但此次他要丟大人了。”

音樂聲戛但是止，聲響裡收回了刺耳的音頻。

可惜他曉得本身不是那種敢打教員的莽漢，隻能委曲認慫的作揖求說：“周主任，求求您了，就再給我們一次機遇吧。黃教員這首歌寫的特彆好，我們真的想在明天的校慶上好好表示，來為母校獻禮。”

張亮被周剛訓的都想打人了。

“題目是，你這三個門生現在表示出來的程度和狀況，是總結題目處理題目的事嗎？如果這是一摸的話，他們隻考了300分，如許的成績，他們想上北大？這能夠嗎！我們此次彩排的最首要意義不是容錯，而是要把低分的門生給刷下去！他們本身也清楚這點，明天表示不好，明天就冇有正式彙演的機遇了。現在他們表示的很不好，另有甚麼可說的呢？從速下去吧！”

這些亂七八糟的批評，給黃國侖搞的頭大不已。

“嘿？你還跟我抬杠是吧？”周剛要被黃國侖氣笑了。

周剛氣道：“你彆跟我說這些技術上的細節，我就要當作果！就像高考，我們黌舍抓的是升學率，抓的是名校登科率，你光有一個好的立意有甚麼用？最後冇成績，你有再好的立意也冇意義啊！”

周剛厲聲訓張亮三人：“歸去好好學習，彆再整亂七八糟的了！”

周剛氣的叫事情職員：“把投影的動畫停了！還放甚麼放啊！費電！”

在事情方麵，這傢夥公然不值得信賴！太讓人絕望了！

但現在看了這三個門生的演出後，周剛內心的火不打一處來！

一個胖女孩感喟道：“唉，此次黃教員要偷雞不成蝕把米了。”

見周剛這麼轟三個門生，黃國侖實在看不下去了。

實在不曉得該如何辦了，他們乞助般的看向了同坐在第一排當評審教員的黃國侖，但願黃教員幫他們得救。

孟曉雲和黃國侖同教音樂，算是有一點合作乾係，但因為黃國侖在講授事情中是那種特彆冇有長進心的風格，甚麼事都不爭，以是孟曉雲和黃國侖之間一點衝突都冇有，反倒是一對乾係比較好會相互幫襯的火伴。

周剛的氣還冇消呢，他曉得帶頭的張亮是個題目門生，聽他這口氣就能聽出來，他不是很想讓張亮如許的門生在校慶彙演上呈現。

本來就嚴峻，再被周剛這麼一吼，張亮三人一下子就變得很手足無措，腦筋裡嗡嗡直響，身材入墜冰窖。

“甑——！”

這傢夥當初在講堂上演戲吃屎時是那麼的蕭灑逼真，毫不怯場，如何明天在舞台上唱歌給他嚴峻成如許了？

另一個門生講：“真搞不懂，黃教員乾嗎教誨這三個逗逼來參賽，他們底子就不會說唱。”

黃國侖在事情上一向不思進取，這是公認的。校帶領們不待見他，也是因為怒其不爭。就憑他這事情態度，他們想扶他上牆都扶不上去。