“軒轅徒兒，你精力有限，我這裡的功課不做也罷，用心於清竹道人的課業吧。”當軒轅在一年今後仍然做不到入定時，我終究這麼說道。

靠戰陣？還是靠穿越者配角清竹道人教的那些初中物理知識？

分開軒轅部掉隊，我不忘特地回玉虛宮跟元始天尊彙報一下環境。側重申明我不是要放棄當帝師啦，軒轅今後必定要用到我如此。

算了算了，先不想這麼多，待我臨時找個處所修煉一下，坐等軒轅黃帝來求貧道。

這個時候，纔有伏羲推演八卦。他的目標是確保即便人族遭受滅族大禍，也能有把握八卦的精英趨吉避凶，躲過一劫。然後是神農氏嘗百草、辨五穀，保障人族根基的儲存才氣，讓人丁垂垂增加。

莫非他埋冇了修為？

本來元始天尊也看到了這一點，嗯，固然思慮角度分歧。

我現在這麼做，莫非是要放棄這一次故事嗎？

至於清修地點，我臨時定在崆峒山。這座山離軒轅地點的部落不遠，便利我返來。並且山上住著靈寶大法師，是我的同門師弟，相互也好照顧。

元始天尊聽了我的打算，點了點頭：“你說得對，今後軒轅天然有依托我闡教之時，不必焦急。至於清竹道人……”

嗯，說句實話，洪荒天下或許是最分歧適穿越配角來報告將來知識的天下。因為這個天下是他麼的高戰役力天下啊！

邏輯縫隙就在清竹道人傳授的這些東西上，不，更切當的說，是作者讓清竹道人傳授的這些東西上。

我不否定他教的東西的確對於改夫君族餬口有效……但題目在於，不是時候啊。

冇有我傳授的修行知識，不通修行之道，他如何晉升本身的氣力打敗蚩尤？如何囊括八荒？

不管如何說，起碼這個帝師的位置不能丟嘛。

就算你清竹道人能教軒轅造出核兵器來，那玩意兒傷得了蚩尤一根汗毛嗎？槍支彈藥，還不如貧道順手扔一個玉清神雷。兵法戰陣，在大巫麵前更是不堪一擊。

帝俊搏鬥以後，三皇之前，洪荒人族實際上一向在存亡夾縫中存活。冇有修煉功法，冇有強健肉身，隨便一隻妖獸都能滅儘一個部落。而之前庇護他們的人族聖父清竹道人又閉關清修去了。

那麼逆推到封神期間，清竹道人應當是準聖。再追溯到五帝末期、舜禹換代之際，應當是大羅金仙。三皇結束，他就是太乙金仙。現在人皇軒轅氏並未歸位，他應當還未證太乙果位――嗯，公然修為不如我。

恰好相反，在我旁聽了一年的清竹道人課程後，大抵對他講的是甚麼有了數。一樣，我也找到了這個故事的邏輯縫隙在那裡。

清竹道人的課程的確有立竿見影的服從。軒轅按照他講的滑動摩擦與轉動摩擦道理，締造出了車輪，極大地節流搬東西的力量，一下子在部落中名聲大噪。嚐到了長處今後，軒轅更加沉浸在清竹道人的課業裡，當然就把我拋到一邊啦。

因為端莊的汗青穿越文力求實在，作者們都非常重視汗青細節的考據，製止鬨笑話。瀏覽這類小說的讀者也都特彆抉剔，不好對付。我地點這個故事的作者，想必是懶得去做考據之類的吃力事情――歸正洪荒天下是個完整假造的處所，隨便如何意淫都是作者本身的事情。那就如何讓作者爽就如何寫唄！讀者莫非還要在神話天下裡尋求汗青複原嗎？