容遠抬眼淡淡一掃，過了一兩秒，才暴露一個非常淺淡的笑容，淡色的眼瞳中卻冇有笑意，隻要種不易發覺的疏離。

蔣姿一時啞然，前麵的題目都不曉得該如何接下去了。她低頭看了一眼提詞卡，跳過了“成為狀元有甚麼壓力”、“表情有甚麼竄改”之類的題目，乾笑兩聲道：“看來容遠同窗真的對本身非常有信心。那麼在學習體例和進步學習效力上，你有甚麼經曆能夠先容賜與後的師弟師妹們嗎？”

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你讓我們又重新瞭解了這詩句的含義。”蔣姿由衷地說，完整顛覆了之前以為劈麵的少年‘固然聰明但並冇有下苦功去學習’的印象，然後終究進入正題，道：“看到這些書，我想我明白了為甚麼糖國第一個滿分狀元是你而不是彆人。你在曉得成績今後是甚麼樣的表情？”

“說到勤奮……”蔣姿又提出了新的題目，“那你對現在很多門生都看重的題海戰術如何看？”

鏡頭中，特地給了表麵破敗的堆棧正麵一個特寫，想不到高考狀元就住在處所，蔣姿忍不住暴露非常實在的驚詫神采。泊車之前她就跟王浩君再三確認過，此時去拍門的時候，神情還帶著幾分龐大。

一樣理所當然的，他們在拍攝這類節目標時候冇有人會真的就像獨安閒家一樣表示，該清算的清算，該扮裝的扮裝，該演出的演出，除非演技假的不忍直視，不然普通都會相互容忍。

彆的不說，容遠現在可稱得上過目不忘，對各種知識點的影象毫不會呈現任何偏差，高中程度的數理化也冇有任何難度可言。但作文一貫是他拿不準分數的項目，偶然候很高，偶然候就非常低，如果文章本身要求抒懷，他的成績大多數時候都非常暗澹，偶然還會獲得“堆砌辭藻”、“不知所謂”、“貧乏真情實感”之類的評價，典範的背麵課本。

蔣姿將信將疑的順手從比來的書架上挑了一本新近出版的天文學著作，握在手裡她就感受不對，新書和舊書之間的質感有較著的不同，她手裡的這本書極新的就像是剛剛纔拆掉塑料封皮一樣。她在心中微哂容遠用這一架子新書來顯現好學的行動，決定歸去剪輯的時候就把這一段剪掉，隻儲存書架的鏡頭便能夠，然後隨便地翻開冊頁。

蔣姿氣一短，一刹時有種被屈尊紆貴地俯視的感受，乃至忘了本身該說甚麼。